江左镇中 七年级数学教案 班级： 姓名：
课题 10.1.1我们身边的轴对称图形 教学目标 在丰富的现实情境中，观察生活中的轴对称现象，探索轴对称图形的共同特征，经历从现实世界中抽象出轴对称概念的活动。 通过对折的方法认识轴对称图形，能指出其对称轴和对称点 通过丰富的生活实例，经历抽象出两个图形关于一条直线成轴对称的概念的过程，能够识别对称轴雨对称点，并能说出轴对称图形和两个图形关于一条直线成轴对称的区别与联系。 欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和文化价值 能够识别对称轴与对称点，并能说出轴对称图形和两个图形关于一条直线成轴对称的区别与联系。 教师活动设计 教学重点 教 学 过 程： 一、 课件出示自学 1. 什么是轴对称图形、对称轴、对称点？ 2. 什么是成轴对称、对称轴、对称点？ 3. 举例说明轴对称图形的对称轴、对称点。 4. 你能举出生活中两个图形关于某一直线成轴对称的实例吗？ 二、分头自学 5. 独立完成自学题目， 6. 不明白的地方用自己喜欢的方式标出来。 三、 合作探究 . 7.小组讨论自学时不懂得问题 四、展示答疑： 8.组内交流。依据自学题目，让学生在组内交流学习认识，相互印证学习成果。 9.小组选代表班级展示，答疑，老师适时点播。 五．精讲点拨： 10.“轴对称图形”与“两个图形关于某一条直线成轴对称”有什么区别与联系？ .六、达标测学 11、 下列图形中是轴对称图形的是（ ） 江左镇中 七年级数学教案 班级： 姓名：
12、下列图形中不是轴对称图形的是（ ） 13、划出下列图形的对称轴 14、下列图形中，不是轴对称图形的是（ ） 七、教学反思：本节课你学会了什么？ 八、作业：1 熟记本节概念，在作业本上写一遍； 2 学习检测 P76 6、 7、 8、 10题