【解析】本题考查文言实词中的古今异义词。A项，所以：古，用来……的；今，表因果关系的连词。C项，小学：古，小的方面要学习；今，对儿童少年进行初等教育的学校。D项，学者：古，泛指求学的人；今，在学术上有一定成就的人。 10．
B
【解析】①⑤是名词，老师；②是意动用法；③⑦是动词，学习；④⑥⑧解释为“从师”。 11．
D
【解析】应该是“传道授业解惑”。 12．
B
【解析】本题考查理解文意、筛选信息的能力。 13．
C
【解析】本题考查文学常识的识记能力。C项，“传”指的是人物传记，说法错误。“传”是古代解释经书的著作。 14．
（1）师者所以传道受业解惑也（2）是故无贵无贱无长无少道之所存，师之所存也（3）是故弟子不必不
如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已（4）彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀（5）圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎（6）圣人无常师孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（7）小学而大遗吾未见其明也
【解析】本题考查默写名篇名句的能力。理解性的默写，默写时，一定要先理解句子的含义，再根据句意默写句子，并且注意书写的规范性和正确性。 15．
示例：学习要有创新意识，哪能全听“师说”。
【解析】此题考查对偶知识点的运用，上下两句要字数相等，词性相同，结构相同，不重复用字。注意在结尾嵌入“师说”二字。不要求平仄，意对即可。 16．
示例①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类的方向发展
【解析】本题考查考生补写句子的能力。解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。第一处，前面说“不仅……”，后面自然是“而且……”，具体的内容应结合横线后面的句子内容填写；第二处，“但是”表示转折，前面是说为人类造福，后面自然是说利用不当给人类带来的影响；第三处，是横线前面这样做的目的。