情感态度与价值观 前言 课程目标 内容标准 实施建议 附录 12．促进者 研究者 建设者和开发者 开放教师 13．尊重、赞赏 帮助、引导 反思 合作 14．自主学习 合作学习 探究学习
15．主动性 独立性 独特性 体验性 问题性
16．教学的方式 学习的方式 学生发展 关注点 备课的方式 教学能力
“用教材” “教教材”
17．要素来源 必要而直接的条件
18．时代性 基础性 选择性 知识技能 创新精神和实践能力 课程领域 课程门类 学生自定学习计划 学生选课指导 学分制管理 校本教学研究 校本 外部 课程自主权 19．学习领域 科目 模块 必修课程 选修课程 必修 选修 学科课程 综合实践活动课程
20．学校 教师 促进师生共同发展
21．教师个人 教师集体 专业研究人员
22．教学问题 教学设计 教学行动 教学反思
23．为了每一位学生的发展 使每一所学校成功 使每一位学生成功 24．追求卓越的大众 健全人格 公民基本素养 25．社会化 素质化 个性化
26．艺术课程 技术课程 学科结构 选择性 课程整合 27．确定课题 制定计划 搜集资料 总结整理 交流评价 28．创新
29．教师的教 学生的学 交往 师生交往 共同发展
30．教育理念 教学方式 教学情境 学校生活 教师职业 31．校长 学生 家长
32．针对性 实效性 主动性 爱国主义 集体主义 社会主义 科学精神 科学态度
科学方法 创新 实践。 33．信息技术 学科课程 教育环境 学习工具 34．学业成绩 潜能 需求 认识自我 建立自信 35．课程内容 教学管理
36．基础教育课程改革 能力 素质 考试内容 课程标准 偏题 怪题 37．提高国民素质 面向大众 终身发展
38．语言与文学 数学 人文与社会 科学 技术 艺术 体育与健康 综合实践活动 39．116 6 144
40．必修 选修 跨班级 必修模块 选修课程 41．开放性 探究性 实践性 自主性 重过程
42．培养素质 辐射文化 服务社区 开展交流 发展自身 履行其育人 43．社会生活知识 行为规范 价值观念 理想目标 44．报告 通知 认识 反思 诊断 决策 管理 指导
6
45．学科课程 分科课程 必修课程 国家课程 语文 数学 46．服务社区 走进社会 珍惜环境 关爱他人 善待自己 47．道德品质 学习能力 交流与合作 个性与情感
48．职业道德 了解学生 教学设计与实施 交流与反思 49．校外图书馆 科技馆 博物馆 网络资源 乡土资源 50．学校教师 当地社区 学校 办学思想 51．基础设施 信息资源 信息技术 整合。 52．素质教育 学科 学习方式 评价 53．功能 指标 方法 主体 重心
54．班级气氛 学习机会 课程安排 学习重点 支架支持 学习策略 协同合作 目标为本 55．教学活动 课堂情境
56．适应性 课程意识 课程创新 57．以校为本 民主科学 专业成长
7
学习内容 适度期望 教学对话 练习应用