用压紧螺栓：
+ +
或：（用带垫片螺栓）
+ + 图4-11 复合铰链Ⅰ的连接图
将复合铰链Ⅰ铣平端插入连杆长槽中时构成移动副，而联接螺栓均应用带垫片螺栓。 2） 复合铰链Ⅱ的安装：
图4-12 复合铰链Ⅱ的连接图
+ + +
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复合铰链Ⅰ联接好后，可构成三构件组成的复合铰链，也可构成复合铰链+移动副。 复合铰链Ⅱ联接好后，可构成四构件组成的复合铰链。 9）齿轮与主（从）动轴的连接图：
图4-13 齿轮与主（从）动轴的连接图
10）凸轮与主（从）动轴的连接图：
图4-14 凸轮与主（从）动轴的连接图
11）凸轮副连接图：
图4-15 凸轮副连接图
按图示连接后，连杆与主（从）动轴间可相对移动，并由弹簧23保持高副的接触。
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12）槽轮机构连接：
图4-16 槽轮机构连接图
注：拨盘装入主动轴后，应在拨盘上拧入紧定螺钉37，使拨盘与主动轴无相对运动；同时槽轮装入主（从）动轴后，也应拧入紧定螺钉37，使槽轮与主（从）动轴无相对运动。 13）齿条相对机架的连接：
图4-17 齿条相对机架的连接图
如图连接后，齿条可相对机架作直线移动；旋松滑块上的内六角螺钉，滑块可在立柱上沿Y方向相对移动（齿条护板保证齿轮工作位置）。 14）主动滑块与直线电机轴的连接：
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图4-18 主动滑块与直线电机轴的连接图
当由滑块作为主动件时，将主动滑块座与直线电机轴（齿条）固连即可，并完成如图示连接就可形成主动滑块。
五、实验拼接典型方案示例：
机构运动创新设计实验，其运动方案可由学生构思平面机构运动简图进行创新构思并完成方案的拼接，达到开发学生创造性思维的目的。
实验也可选用工程机械中应用的各种平面机构，根据机构运动简图，进行拼接实验。
该实验台提供的配件可完成不少于40种机构运动方案的拼接实验。实验时每台架可由3～4名学生一组，完成不少于1种/每人的不同机构运动方案的拼接设计实验。 下列工程机械中的各种机构中选择拼接方案典型示例，仅供参考。 1、 内燃机机构：
图5-1 内燃机机构
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机构组成：曲柄滑块与摇杆滑块组合而成的机构。
工作特点：当曲柄1作连续转动时，滑块6作往复直线移动，同时摇杆3作往复摆动带动滑块5作往复直线移动。
该机构用于内燃机中，滑块6在压力气体作用下作往复直线运动（故滑块6是实际的主动件），带动曲柄1回转并使滑块5往复运动使压力气体通过不同路径进入滑块6的左、右端并实现排气。 2、 精压机机构：
图5-2 精压机机构
机构组成：该机构由曲柄滑块机构和两个对称的摇杆滑块机构所组成。对称部分由杆件 4→5→6→7和杆件8→9→10→7两部分组成，其中一部分为虚约束。
工作特点：当曲柄1连续转动时，滑块3上、下移动，通过杆4→5→6使滑块7作上下移动，完成物料的压紧。对称部分 8→9→10→7作用是使构件7平稳下压，使物料受载均衡。
用途：如钢板打包机，纸板打包机，棉花打捆、剪板机等均可采用此机构完成预期工作。 3、牛头刨床机构：
(a) (b)
图5-3 牛头刨床机构
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