高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 为小伙子发现教授读书特点时的意外作了铺垫。（3分）
【解析】这道题考查对文本表达技巧的理解把握能力。文本中表面看似乎有损主人公形象的段落应该删掉，实际上这是作者的匠心所在。回答时，先要说出这段文字所表达的主要意思，再联系前后文联系文章主题看看它的表达效果。
（3）【答案】这个学生在教授的书房和藏书中才发现了教授完整的人格，正是这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂。（3分）如果把这些书搬回旧书店，把它们分门别类地放在书架上去卖，教授的藏书就崩溃了，解体了。如果教授的藏书仍然完整地在一起，他的灵魂就还在这些书里面。（3分）
【解析】这道题考查对文本内容及人物思想情操的理解能力。小伙子之所以这样做，与他的认识和人生理想有着很大关系。回答时联系全文联系主题作进一步思考。
（4）【答案】理解：故事中的小伙子听教授讲课时感受到的是老派与沉闷，他在教授的的书房中发现了教授生活中的另一面，教授的书房展示了教授完整的人格。可见一个人的读书取向可以反映一个人的兴趣、爱好、人格、灵魂等。（4分）
启示：一个人的精神世界与他所读的书籍密切相关。我们要读书，要有选择的读书，丰富自己的精神世界，让灵魂活在书里面。（4分）（学生如果谈及生活中的其他爱好、习惯等，言之成理即可酌情给分） 【解析】这道题考查对重要语句的理解能力，也考查探究能力。这句话是文章的核心所在，展现了教授的兴趣、爱好、人格、灵魂等，这是一个人的生活境界。回答时，要揭示出表层含义和深层含义。探究时，结合这句话，联系生活实际，联系自身，重在说明对自己的影响。 12．（1）【答案】CD
【解析】C项，文中说“这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙，他快速地挣脱了‘导弹轨迹’的束缚，沿着‘马克思主义哲学’和‘系统科学理论’的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读”。“似乎”表示一种可能性，而非绝对性。因此做这类题目除了要理解和分析文章的能力外，还需要的是细心，有时答案就在文中，只是换了个词，换了个说法，意思就迥异。D项，文中说“中医理论是事实和臆想以及猜测的混合，是经典意义的自然哲学，不能说是现代意义上的科学”。“不能”表示一种否定，若去掉“不能”意思完全相反。因此做这类题目除了要理解和分析文章的能力外，还需要的是细心。 （2）【答案】①他所创建和领导的航天事业，使他的祖国从一个处在冷战时代的落后国家，发展成迅速拥有了强大防御能力的国家。②创建的“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。③提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想。④认为气功、中医理论和人体特异功能本身就是科学技术的重大研究课题。⑤对建筑与城市有研究，提出“山水城市的设想”。 ⑥他的“系统科学观”常被应用到不同领域而推出新的理论。
【解析】本题考查概括文章内容的能力。根据文章第3到11段可以概括出钱学森在众多方面做出的成就。 （3）【答案】首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对钱学森的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了钱学森对后代的影响和作用。
【解析】本题考查对文本内容的概括、评价能力。文章开头提到“在历史的天空中，钱学森必将是中国科学技术史上的一颗明星——就像那颗距离地球大约2.23亿公里的‘钱学森星’一样，长久闪耀在苍穹”，结尾又说“但他在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星”，很明显是首尾呼应。写作特点可从语言和感情两个方面作答。
（4）【答案】钱学森创建和领导了祖国的航天事业，使中国能够发射导弹，并把卫星送上天，这是他最“宏大”的作品，但并不是唯一的成就，他还被人们认为是一位文、理、工结合型的科学家。他在中医、建筑与城市等方面作出了一定的研究，提出“系统科学观”“工程控制论”等思想。总之，他是一位涉猎广泛领域的科学家。
【解析】本题考查对文本内容的理解探究能力，一定要结合钱学森的成就，结合现实，写出自己的认识。 13．【答案】B
【解析】A项，首鼠两端：在两者之间犹豫不决又动摇不定。易误解为行为前后不一致。B项， 狗尾续貂：
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高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 貂不够用了拿狗尾巴来顶替，指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称(多指文学作品)。 C项，长此以往：长期这样下去(多指不好的情况)。D项，沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷。 14．【答案】B
【解析】A项，重复赘余，“高达140多万”；搭配不当，应为“面对弥漫全国的考研热”。 C项，成分残缺，应在“探索多样化人才培养”后加“新模式”。D项，递进失当，“不仅”与“而且”后的分句应互换。 15．【答案】D
【解析】第③句总说。第⑤句引出下文，第①、②句式用概括性事实来证明第③句，第④句是引用名言来证明第③句。
16．【答案】（1）中、韩两国家长更关心孩子成绩，多于日、美；对孩子学习成绩没有要求的，日本家长最多，高于美、韩，中国最低。中国学生认为自己有低落、烦躁等负面情绪和考试、学业压力的比例最高，其他三国较低。（4分）（2）中国家长对孩子的成绩期望高，导致中国学生考试、学业压力大，负面情绪多。（2分） 【解析】这两道小题都是考查概括压缩的能力，题型是图表。概括不是分述，不是将表格内容一一用文字表达出来，而是综合共性，用概括性的语言表达出来。第二问，实际上是一个深层次的思考，就是从表格中学生的各种表现里找出原因。
17．【答案】（1）如果说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河；如果说婉约词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼。（2）如果说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是巍峨的高山；如果说婉约词是池塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏。
【解析】要注意形式上有“如果??那么??”的假设句式，还要是比喻句，还要注意前后内容的关联。 18．【审题指导】
在阅读日之际，四人围绕“浅阅读”展开了讨论。其中既有甲的由不知到担忧，也有乙对其多样性和个性化的肯定，也有丁对过去阅读生活的怀念。材料体现了时代特点，比如丙对读图时代与视觉文化的见解。选准角度，意味着对四人谈话的总体把握。这就要求考生写作中不能只侧重于其中某个方面。“浅阅读”固然有许多优点，但对一个有着悠久历史文化传承的国家而言，阅读生活中更应关注那些有关国计民生、文化传统、长治久安方面的内容。同时，也应注意材料之间的联系与辩证关系。审题时可抓住一些细节，比如甲怕失去，明确为什么担心，又怕失去什么。由此也可以想到真正的阅读应该提升个人修养，应该关系到民族命运。再比如“浅”，浅在何方，一味浅下去会有什么后果。这样自然会在肯定其合理性的同时，产生对“深”的诉求。 【优秀作文】
深阅读之美
一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，心香氤氲……
生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐，在这个浅阅读流行的时代，我们当守住内心的深度，心灵的深度。
也曾在浅阅读的潮流里随性，但面对那一幅幅装帧精美的图集时，仍不住叹息，怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。浅阅读的简单轻松、实用有趣吸引着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅，再融入到快节奏的生活中，而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵。
深阅读似茗，需细品，需在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情；需在金风袅袅的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；需在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放，深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。手里捧着书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间聆听来自远古的清音，一直认为，阅读是与作者内心的交流，不经意的行文间，可见作者的扬眉微笑；不经意的思考间，可见自己的寂寂心声，喜爱深阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢看作者笔下流淌的情思，浅阅读可能是仅仅与作者有个会面，近未深交，便已走远，未免让人遗憾，阅读得深，让我们获得更多，很多人怀念过去在书店读书，世界仿佛只剩下了书，只剩下了自己和作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑，在小小的书店
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高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 里，人人却可以有一个大大的内心世界。
喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。
人生有味是清欢，深阅读的清明淡雅，让我们在生活中受到心灵的净化和感悟！ 【佳作点评】
目前高考作文中，考生往往陷入对语言的炫耀，用华丽的辞藻堆砌成文，以图掩盖思想的苍白，有些“为赋新词强说愁”的味道。考生尤其喜欢用李白、苏轼、屈原等古人作为文章的主要人物和关键论据，很多完全属于生拉硬扯。而本篇满分作文语言精致有韵味，情感哲理兼备，具有较强的说服力和感染力。这篇作文文采飞扬，读来令人击节赞赏。考生以极具个性化的表达方式，独特的语言进行论述分析。无论是排比还是比喻，抒情还是举例，始终围绕题旨来构思，频频设喻，张弛有度。在极力赞赏“深阅读之美”的同时，对“浅阅读”也不简单地予以否定，而是辩证地分析，不偏执，不武断。
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