种有价值的信息、资料、实验过程与效果情况发布在“教育在线”的专题帖上。有条件的学校要在“教育在线”上建立自己的主题帖，实验教师可就计划、备课、上课、教研活动、专业阅读书籍、教学随笔、作业设计、试卷编制、课题研究、案例反思等进行广泛交流。各学校实验负责人每月要及时收集汇总实验材料，上报新教育办公室。
2、开展“一对一”、“一对多”的帮扶交流活动。各实验试点学校要积极主动地与实验学校开展“结对帮扶”活动，选派教师到实验学校参观学习，尽快进入实验状态。实验学校要组织优秀种子教师到试点学校进行培训，重点对第二批实验试点学校的种子教师进行跟踪指导，帮助试点学校顺利开展新教育实验。各实验学校间也要加强交流，选派实验教师相互交流研讨，促进各学校经验的优势互补，提升实验水平。
3、成立新教育读书会，每月一个阅读主题，共读一本书，共写读书心得，定期组织研讨交流，对阅读活动中表现突出的教师优先推荐外出参加新教育交流活动及研讨会。每学期评选出“书香教师”予以表彰。
4、各学校结合实际情况，把新教育实验融合进课程改革和教育教学创新工作中，找准推进实验的契合点，充分发挥榜样教师、种子教师的示范引领作用，定期组织专题研讨、观摩示范、成果展示等活
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动。学期末教育局开展考核评估总结工作，将新教育实验工作列为考核学校工作的重要内容之一。
洛宁县教育局 2015年8月 附：
2015-2016学年第一学期新教育实验工作月历活动表
8月份：
1.首批实验学校授牌暨第二批新教育实验试点学校命名； 2. 表彰新教育实验优秀教师； 3.安排新学期新教育实验工作。 4.各学校制定并上报新教育实验计划； 9月份：
1. 调研了解实验试点学校的实验开展情况，检查实验学校开学初的实验工作（包括学校新学期建帖、实验教师的班级实验计划、课程计划、晨诵内容的搜集准备等）；
2. 新教育微信交流公众平台材料整理及管理； 3. 组织讲师团开展新教育实验通识培训； 4. 各实验学校举行新生入学庆典仪式。
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10月份
1. 跟进学校儿童课程的课堂，调研了解学校的实验开展情况； 2. 组织“帮扶结对”学校交流研讨； 3. 各实验校举行阅读成果展示活动；
4. 组织试点学校开展新教育实验“儿童课程”培训。 11月份：
1. 跟进学校调研了解学校的实验开展情况； 2. 组织读书会研讨活动； 3. 组织实验学校间交流研讨；
4. 做好新教育实验的网络关注与管理工作。 12月份：
1. 做好新教育实验的网络关注与管理工作；
2. 组织实验校上报各类信息，整理后上报新教育研究院； 3. 各实验校、试点校整理实验资料，推荐优秀实验帖、优秀随笔，优秀案例编辑成册。统一上交到新教育办公室。 元月份：
1．各实验校、试点校上传学校实验工作总结； 2．总结学期工作并制定下学期工作计划。
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