土木工程专业
制定人：童华炜、刘坚、袁向荣、宋金良
审定人： 张俊平
一、学制、学位
学制4年，授予工学学士学位。 二、专业培养目标
本专业开设建筑工程、道路与桥梁工程和地下建筑工程三个专业方向。
本专业培养能够适应地方经济建设需要，具有一定人文社会科学和自然科学素养，系统掌握土木工程专业的基本理论和专业知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力及开拓创新精神，具有能够从事建筑工程、道路与桥梁工程、地下建筑工程的设计与施工、工程监测与检测、工程管理与造价编制等相关工作的基本能力和素质的应用型高级工程技术人才。
三、专业主要发展方向
土木工程（建筑工程）专业主要发展方向是：建筑工程的设计与施工、工程监测与检测、工程管理与造价编制；
土木工程（道路与桥梁工程）专业主要发展方向是：道路与桥梁工程的设计与施工、工程监测与检测、工程管理与造价编制；
土木工程（地下建筑工程）专业主要发展方向是：地下建筑工程的设计与施工、工程监测与检测、工程管理与造价编制；
四、专业基本培养规格
经过本专业的系统学习，学生应具备以下几方面的知识和能力： 1．具有一定的人文社会科学和自然科学的基本理论知识和素养；
2．具有扎实的基础知识。掌握理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、工程地质学、土木工程材料、工程制图、土木工程测量、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理等基础理论知识；
3．具有系统的专业知识。掌握工程结构设计（含建筑工程、地下建筑工程、道路与桥梁工程三个方向之一）、基础工程设计、土木工程防灾与减灾设计的基本理论与一般方法，掌握土木工程施工、工程监测与检测、工程项目管理、工程造价编制的基本理论与一般方法，掌握专业软件的应用和建设法规知识；
4．具有突出的应用实践能力。掌握能正确表达工程意图的识图与制图技能，掌握基本的工程测量技能，掌握基础与专业知识的相关实验方法，掌握一般计算机的应用能力和专业软件的应用能力，具有从事工程设计与施工、工程监测与检测、工程管理与造价编制的能力，具有综合运用所学知识独立分析解决土木工程一般技术问题的能力和开拓创新能力，具有一定的英语和专业英语交流能力。
五、修业指导
土木工程专业的课程基本框架：
本专业的理论课程基本框架分三个层次，第一层次是由学校公共课程平台（含公共基础课、通识类选修课）、学科基础课程、专业必修课程组成，不分专业方向，构成了本专业的基础知识；第二层次是按照专业方向设置了三个专业模块的专业选修课程，各专业方向按照相应的专业模块选课，这部分课程构成了本专业方向的主干专业课；第三层次是由跨模块选修课程组成，属于专业课的扩展，学生可以根据专业兴趣在老师指导下选课。集中性实践教学环节主要由课程设计、实习、毕业设计组成，其中毕业实习、毕业设计在第八学期开设，其它集中性实践教学环节安排在相应的课程所在学期进行。
说明：
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1．本专业学生应该按照本专业人才培养方案的要求至少修满170学分方能毕业，学生修读的最高年限为7年；
2．公共基础课、学科基础课、专业必修课中的全部课程是本专业必须修读的课程；
3．通识类选修课程至少选修16学分，除了附表五中规定的课程外，可在外学院开设的专业课、全校公选课、外校选修课中选修，要求在第六学期前完成；
4． 专业选修课在第六和第七学期进行，至少选修28学分，学生应该在专业教师指导下选修。 5． 跨模块选修课程中的建筑结构工程概论、道路工程概论、桥梁工程概论、地下工程概论的选修，不同专业方向必须跨方向选修，至少选修1门。
6． 课程设置中的“专业基础实验”主要完成材料力学、土木工程材料、土力学的相关实验。
六、毕业总学分及总学时（见附表一）
七、集中性实践教学环节安排（见附表二） 八、教学时间安排表（见附表三）
九、各学期周学时统计表（见附表四）
十、专业课程设置及教学进程表（见附表五）
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附表一
毕业总学分及总学时 课程结构比例 课程类型 公共基础课 必修课 学科基础课 专业必修课 选修课 通识类选修课 专业选修课 集中性实践教学环节 合计 学分数 35.5 39 19.5 16 28 32 170 % 20.9 22.8 11.5 9.4 16.5 18.9 100 学时数 782 726 372 288 522 2690 % 29 27 14 11 19 100
附表二
集中性实践教学环节 序学号 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 一 一 三 四 四 五 六 六 六 专业模块 建筑工程 建筑工程 建筑工程 建筑工程 建筑工程 建筑工程 建筑工程 建筑工程 建筑工程 建筑工程 建筑工程 建筑工程 建筑工程 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 课程编码 00000600131 17011600117 00001602217 17011600316 17011600817 17011600417 17011600517 17011600617 17011600717 17011600917 17011601017 17011601117 17011601217 17011601317 17012600117 00001600217 17012600316 17012600417 17012600517 17012600717 17012600917 17012601017 实践项目 军事理论与军事训练 认识实习 测量实习 房屋建筑课程设计 工程地质实习 混凝土结构设计原理课程设计 钢结构课程设计 混凝土结构课程设计 基础工程课程设计 施工组织课程设计 生产实习 工程估价课程设计 毕业实习 毕业设计 认识实习 测量实习 房屋建筑课程设计 工程地质实习 混凝土结构设计原理课程设计 路基路面工程课程设计 生产实习 施工组织课程设计 总周其中假期进数 行周数 2 0.5 2 1 0.5 1.5 1.5 1 1 1 3 1 2 14 0.5 2 1 0.5 1.5 1.5 3 1 1 学分 2 0.5 2 1 0.5 1.5 1.5 1 1 1 3 1 2 14 0.5 2 1 0.5 1.5 1.5 3 1 3
10 六 11 六 12 七 13 八 14 八 15 一 16 三 17 四 18 四 19 五 20 六 21 六 22 六
23 七 24 七 25 七 26 八 27 八 28 一 29 三 30 四 31 四 32 五 33 六 34 六 35 六 36 六 37 七 38 七 39 八 40 八 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 道路与桥梁工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 地下建筑工程 17012600617 17012600817 17012601117 17012601217 17012601317 17013600117 00003600217 17013600316 17013600417 17013600517 17013600617 17013600717 17013601017 17013601417 17013600917 17013601117 17013601217 17013601317 建筑工程合计 基础工程课程设计 桥梁工程课程设计 工程估价课程设计 毕业实习 毕业设计 认识实习 测量实习 房屋建筑课程设计 工程地质实习 混凝土结构设计原理课程设计 基础工程课程设计 混凝土结构课程设计 施工组织课程设计 生产实习 地下建筑结构课程设计 工程估价课程设计 毕业实习 毕业设计 1 1 1 2 14 0.5 2 1 0.5 1.5 1 1 1 3 1.5 1 2 14 32 32 32 1 1 1 1 1 1 1 1 2 14 0.5 2 1 0.5 1.5 1 1 1 3 1.5 1 2 14 32 32 32 道路与桥梁工程合计 地下建筑工程合计
附表三
教学时间安排表（建筑工程） 毕业教毕业论军事教课程设教学 考试 育/入实习 文（设机动 假期 合计 育 计 学 计） 13.5 18 16 16.5 16.5 10.5 17 108 2 2 2 2 2 2 2 1 15 0.5 0.5 1 2 2 1 1.5 4.5 1 8 0.5 2 0.5 3 2 8 13 13 0.5 1 1 1 0.5 4 4 7 4 7 4 7 4 37 23 27 24 28 25 27 25 17 196 一 二 三 四 合计
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一 二 三 四 五 六 七 八 教学时间安排表（道路与桥梁工程）
毕业教毕业论军事教课程设教学 考试 育/入实习 文（设机动 假期 合计 育 计 学 计） 13.5 18 16 16.5 16.5 12.5 15 108 2 2 2 2 2 2 2 1 15 0.5 0.5 1 2 2 1 1.5 2.5 3 8 0.5 2 0.5 3 2 8 13 13 0.5 1 1 1 0.5 4 4 7 4 7 4 7 4 37 23 27 24 28 25 27 25 17 196 一 二 三 四 合计 一 二 三 四 五 六 七 八
教学时间安排表（地下建筑工程）
毕业教毕业论军事教课程设教学 考试 育/入实习 文（设机动 假期 合计 育 计 学 计） 13.5 18 16 16.5 16.5 12 15.5 108 2 2 2 2 2 2 2 1 15 0.5 0.5 1 2 2 1 1.5 3 2.5 8 0.5 2 0.5 3 2 8 13 13 0.5 1 1 1 0.5 4 4 7 4 7 4 7 4 37 23 27 24 28 25 27 25 17 196 一 二 三 四 合计 一 二 三 四 五 六 七 八 5