第二步：
1、21世纪技能：能够针对教学单元选定21世纪技能，所选技能与教学目标有关联，所选技术工具是可用的。但批判性思维最好是：批判性思维和解决问题的能力
2、修订后的单元概述：所修订的单元概述更多的体现项目学习的要素，能在教学过程和学习活动等方面恰当体现21世纪技能的特征， 21世纪技能与教学目标、教学过程和学习活动高度相关，恰当融合。 第三步：
《批判性思维量规》是通用量规，对什么内容都可以，建议与具体内容相结合，其中的评价指标要结合目标针对性的选取2—3条， 描述语要与教学内容结合，如：第一条“我能判断出一个充满抽象和具体信息的复杂系统中的重要概念和关系。”换成加速度等。 第四步：
描述了如何将思维导图、日记、作品与展示等评价整合到教学活动中，这些评价与评价目标多数相关。红字部分可删掉。 第五步：
描述了如何将自评、互评、观察、讨论会等评价整合到教学活动中，这些评价与评价目标多数相关。
各位老师，阅读课程是理解好培训内容、高质量完成作业的基础，一定要投入精力去看课程。请各位老师坚持半天看课程、半天做作业。
下表对于各个模块中各节课的重要程度做了标识，★ ★ ★是最重要的，★是较不重要的。此外，认真阅读课程的老师可能已经体会到课程中标准化测试题的魅力了吧，请大家认真做这些题目。在本次培训结束，我们会有一次针对本课程内容的测试，大家要在学习过程中做好准备啊，加油！
模块1 21世纪学习 模块2 评价策略 第1节 21世纪课堂 ★ 第2节 课堂中的21世纪技能 ★ ★ ★ 第3节 21世纪评价实践 ★ 模块回顾测试★ ★ ★ 模块3 评价方法 第1节 评价与教学 ★ ★ ★ 第2节 自我评价和同伴互评 ★ ★ ★ 第3节 班级讨论会 ★ ★ ★ 第4节 档案 ★ 第5节 评价工具的支持 ★ 模块回顾测试★ ★ ★ 模块5 评价实施 第1节 学生在评价中的角色★ ★ ★ 第2节 自我评价★ ★ ★ 第3节 评价管理★ ★ 第4节 评价资料的使用★ ★ ★ 第5节 21世纪课堂中的等级评定★ ★ 模块回顾测试★ ★ ★ 第1节 评价目标★ ★ ★ 第2节 评价方法和评价工具★ 第3节 关注评价量规★ ★ ★ 第4节 评价项目库 模块回顾测试 ★ ★ ★ 模块4 评价开发 第1节 教学目标的重要性 ★ ★ ★ 第2节 开发评价计划★ ★ ★ 第3节 开发评价工具★ ★ ★ 模块回顾测试★ ★ ★