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图4-7借阅编辑第二步
4.2.4信息查找模块
信息查找模块包括书目查询和读者查询，书目查询是根据图书的编号、名称或作者姓名来查找所需要的图书信息，窗体保存为frmBfind.frm，窗体布局如图4.8所示。
图4-8图书查询
当用户点击“查找”按钮时，触发Cmd_Bfind事件，代码如下： Private Sub Cmd_Bfind_Click()
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If Option1.Value = True Then
Adodc1.RecordSource = \i.BookNo AS 图书编号, i.BookName AS 图书名称,\+ \图书类型, i.Author AS 作者, i.Publisher AS 出版社,\i.Price AS 图书价格,i.Memo AS 状态 FROM BookInfo i, BookType t where i.TypeID = t.TypeID and BookNo='\Adodc1.Refresh: Set DataGrid1.DATASOURCE = Adodc1 ?? End Sub
读者查询窗体保存为frmRfind.frm，窗体布局与书目查询相似。
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第五章 系统测试、运行维护与评价
5.1 测试概况
系统测试报告对今后的软件的功能的加强，不足之处的弥补等都起着十分重要提纲作用。另外，它还有利于我们今后软件开发管理者管理原程序，并根据测试提供的数据和结果，分析原代码，掌握各函数的功能和局限性，在测试阶段测试人员努力设计出一系列测试方案，目的却是为了“破坏”已经建造好的软件系统——竭力证明程序中有错误不能按照预定要求正确工作。
5.2功能测试
对功能测试是整个测试中的重点，主要测试2个方面的内容，一方面编辑功能，在登陆成功之后，即可进入相应的管理页面，点击“编辑”，既出现编辑页面，既可以修改和删除员工的个人信息资料。最后保存。
另一方面查询功能，在成功登陆系统之后，点击“查询”，在弹出的文本框，在里面输入你想要查询找的资料，点击“查询”按钮，成功即可出现查询结果反馈页面，页面显示查询出来的相关资料，表示测试成功。
白盒测试技术（White Box Testing）深入到代码一级的测试，使用这种技术发现问题最早，效果也是最好的。该技术主要的特征是测试对象进入了代码内部，根据开发人员对代码和对程序的熟悉程度，对有需要的部分进行在软件编码阶段，开发人员根据自己对代码的理解和接触所进行的软件测试叫做白盒测试。
黑盒测试顾名思义就是将被测系统看成一个黑盒，从外界取输入，然后在输出。整个测试基于需求文档，看是否能满足需求文档中所以需求黑盒测试要求测试者在测试时不能使用与被测试系统内部结构相关的知识或经验，它适用于对系统的功能进行测试。根据软件产品的功能设计规格，在计算机上进行测试，以证实每个实现了的功能是否符合设计要求。黑盒测试意味着测试要在软件的接口处进行。就是说，这种方法是把测试对象看做一个黑盒子，测试人员完全不用考虑程序内部的逻辑结构和内部特性，只依据程序的需求分析规格说明，检查程序的功能是否符合它的功能说明。用黑盒测试发现程序中的错误，必须在所有可能的输入条件和输出条件中确定测试数据，来检查程序是否能产生正确的输出。
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5.3 系统运行
经过软件的测试，系统基本上达到了设计需求定义阶段用户所提出的要求。软件基本达到到设计要求，且能正确提示错误类型。由于本人理论知识、开发技术、实践经验和现有设备的局限，该系统难免存在许多的不足之处，有待于改进和完善。
5.4 系统维护工作的管理及注意问题
管理信息系统是一个复杂的人机系统。系统外部环境与内部环境的因素变化，不断影响系统的正常稳定运行，这时就需要我们不断的完善系统，提高系统运行的效率与服务水平，这就需要从始至终地进行系统维护工作。随着网络规模的扩大，影响网络稳定运行的问题也随之产生：如服务器、交换机、路由器以及通信线路等网络硬件设备的故障问题；网络服务软件和管理软件的设置、优化问题；网络病毒的存在和网络安全问题等。
因此，在图书馆局域网络中，系统管理员不但要承担起计算机局域网网络管理员的责任，维护网络系统的安全运行和用户的管理，还要参与图书馆计算机系统的干了和图书馆日常网络工作的管理，维护软件正常运行，系统管理员对网络系统的完全、稳定、高效的运行有着极其重要的责任。 注意问题：
（1）网络设备的管理。 （2）服务器的管理。 （3）资源管理。 （4）用户的管理。 （5）其它设备的管理
综上所述，作为系统管理员必须具备的素质及条件是：要有极强的工作责任心，熟悉图书管理的相关知识，具有丰富的计算机及网络知识，并且有较强的应变能力，强烈的求知精神和不懈的开拓进取精神。更不断更新自己的知识结构，吸取各方面相关管理知识，跟上时代的发展需求，为图书馆自动化建设做出更大的贡献。
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参考文献
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致 谢
首先要感谢我的导师饶国政老师，在百忙之中用宝贵的时间为我悉心的指导，导师认真的工作态度和耐心的指导给了我很大的帮助，在大学最后的时间感受到了老师最真切和有效的鼓励。
在学校生活的三年中，感谢每一位老师的辛勤劳动，是你们无私的奉献使我们得以汲取更多的养分，让我们学到知识的同时也学到了很多做人的道理。忠心祝福老师们健康快乐。
其次，要感谢我的同学，感谢他们在论文过程中给我的关心和帮助。感谢他们留给我大学生活美好的记忆。
最后感谢我的家人，正是他们无尽的关怀和深沉的爱是我今生最大的财富。感谢答辩老师对我论文的批评和指正。
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