初 一 政 治 导 学 案
授课人：__卢宝丽__ 审核：_________ 学案编号：_ C702 _ 授课时间：_第三周 学生姓名：______________ 班级：__________ 小组：__________
课 题 【学习目标】 跨越陌生 课型 新授课 1、 知识目标：认识中学的学习环境，学会与老师、同学交往的技巧；学会以主人翁的身份融入班集体。 2、 能力目标：提高与同学、老师进行沟通和交往的能力；增强自我管理、适应新环境的能力。 3、情感、态度、价值观目标：培养建立和谐的同学关系、师生关系，学会与人相处。 【教学重难点】 学习重点：鼓励学生大胆地展示自我，主动与老师、同学交往。 学习难点：建立和谐的同学关系、师生关系，学会与人相处。 【使用说明和学法指导】 1、 课前导学：结合学习目标，提前自学课本P7-P12页，用笔在课本上标记基础知识。上课前组长检查预习情况。 2、 课堂合作探究：组长组织组员在小组内进行自我介绍，并对组员的信息进行登记；副组长于课前督促组员们完成名片制作，并对探究中表现积极的同学给予加分奖励。 3、 课后背诵：自主完成，下次新课前检查。 【课前导学】（自主学习，我最棒！） 第一部分：课本关键句 1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的 、 、 、 等个人信息中的特别之处。 2、良好友谊的开端是 。 3、老师是我们学会学习的 ，是我们学会做人的 。 4、为了快乐的成长，为了幸福的回忆，我们应该以 的身份融入班集体，规划我们的 。 第二部分：主要问题 1、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？ ①敞开 ，主动伸出友谊的 ， ②给新同学一个 ，③对新同学做出一个 ，④主动热情地向他人介绍自己。 2 、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？） ①尝试着结识新 ②熟悉新 ③建立新 。 【课堂合作探究】。 活动一：名片制作（心灵手巧，我最棒！） （1）、小组内评选出一张最漂亮、最有创意的名片（课前完成）。 （2）、师生共同对小组内推荐的6张名片评出前三名（课堂完成）。 （3）、将你的名片于课后送给你最想认识的老师或同学（课后完成）。 活动二：自我介绍（向同学们及老师展示你的风采，先小组内开展，再全班开展） 。 【当堂练习】 1、进入了中学，面对新的老师，我们要建立和谐融洽的师生关系，首先应该（ ） A 一切听老师的指挥 B 尊重老师的权威 C 尽快认识和了解他们，同时也让老师认识和了解我们 D 多送礼物给老师 2、小刚说：我现在是中学生了，我一定要勤奋学习，成为一个优秀的中学生。要实现着一目标，他必须（ ） ① 培养自己良好的心理品质 ②努力学习科学文化知识 ③ 少参加其他活动，不担任班干部 ④ 养成好的学习习惯 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④ 3、下列行为有利于同学之间共同进步的是（ ） ①放学后，经常邀请同学们去网吧玩游戏②同学不开心时，主动帮其排忧解难 ③同学不能完成作业时，热情主动让其抄自己的④班干部对违反课堂纪律的同学，应及时进行提醒 A ①② B ①④ C ②③④ D ②④ 【课后背诵】 1、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？ 2、怎样跨越陌生？ 【学案整理】 对于这篇课文的学习你有什么收获或疑虑？ 教学反思：