“手拉手文明出行”主题班会活动策划方案
活动主题：手拉手文明出行。 活动班级：
活动时间：2015年6月1日下午第4节课 活动地点：
1、活动背景：
“文明出行”是公民素质和城市形象的重要标志，也是学校良好校风的重要体现。开展“文明出行、从我做起”活动，要从学生抓起，从现在抓起；要坚持以人为本，环保先行。同时应注重对学生的养成环保，通过宣传发动、教育引导和有效管理，培养学生良好行为习惯和文明出行意识，努力创造一个安全、有序、文明、和谐的社会。
创造贡献一份力量。 2、活动目的：
通过此次班会活动，增强学生文明意识、环保意识、交通意识、城市意识，提升城市品位，树立城市形象，展示学校风貌，培育社会文明风尚，让每一位同学都争做“文明出行”的小小少年。
3、活动形式：视频观赏、小组讨论、个人才艺展示（诗歌、绘画、演讲、舞蹈和小品等）、
知识竞赛 4、活动准备：
（1） 班主任和班委共同协作，安排和计划此次活动的主要流程和内容，并选拔出班会活
动的主持人。
（2） 在制定好计划后，提前一周或几天通知班上的同学将要组织和举办此次有关“文明
出行”的主题班会活动。动员大家都积极参与，让同学们积极参与，可以实现了解“文明出行”的相关信息，并发展自己的才艺能力，创作出于“文明出行”相关的才艺节目，如：诗歌创作和朗诵、歌曲演唱、海报和宣传画、主题演讲等。 （3） 组织班级中几个同学编排一个与“文明出行”有关的情景剧——《让座》。 （4） 搜集一系列的有关“文明出行”的小知识考题。（交通标志识图题、判断题、问答题
和请答题等）。购买奖品(笔记本、作业本、铅笔) （5） 组织同学在班会活动前绘制主题黑板报和布置教室。 5、活动流程
（1） 主持人自我介绍和开场白（亲爱的同学们，大家下午好。），然后介绍此次班会的主
题。
（2） 视频《等车》。（一群小学生放学后背着书包不顾车流，没有经过人行道，随意的穿
过马路奔向了公交站牌。他们在公交车站牌旁边大声的嬉戏打闹，偶尔见还会窜到马路中去，好几次都逼的马路中的行车紧急刹车。在等车的过程中，他们中有些人在吃完零食后随意将包装纸扔在地上。当公交车来时，大家又一窝蜂地挤到门口抢着先上车。）
（3） 观后感。请几位同学找一找视频中都有哪些不文明行为，并谈一谈自己看了视频后
的感受。
（4） 图片展示。展示一组人们（尤其是小学生）出行违反交通规则，不安全、不礼貌和
破坏环境卫生的行为的图片，如：跨越道路中央的隔离栏、闯红灯、在汽车间穿行、马路边嬉戏打闹、单手骑车或汽车时与他人聊天追逐、践踏草地、随手乱扔垃圾或吐痰、上公车不排队、公车上大声讲话和打闹……
（5） 一边展示图片，一边提问同学们，这些图片里的人都有哪些地方做错了，为什么？ （6） 让同学们分小组讨论，自己在生活中还有见到那些违反交通规则的、不安全和不环
保文明的行为。先把自己能想到的写下来，然后再选取几个小组的人来分享自己列举出来的事例。
（7） 通过一组数据和一些列的图片告诉同学们那些违反交通规则（闯红灯、酒驾等）和
不安全的行为（公路上嬉戏追逐，单手骑车等）会对我们的生命带来多大的危害，以及那些破坏环境的行为（乱人垃圾、践踏草地等）会给我们的家乡、城市和生活环境带来多大的破坏。同时，主持人还要通过图片，引导同学们设身处地的想一想，当你周围的人你做出那些不礼貌、不文明的行为（公车上大声讲话、嬉戏打闹等）时自己有会有何感受。引导同学们学会“己所不欲，勿施于人。”
（8） 小品《让座》。拥挤的公交车上，有俩个坐在一起的小学生正在嬉戏打闹着，时不时
还会碰到站在他们旁边乘客。这时，公交车上上来了一位抱着小孩的女子。很快，车上的一位小女孩便站了其来为抱孩子的妇女让座了。）
（9） 请同学们指出小品的文明行为和不文明行为，并为不文明行为加以指正。 （10）才艺表演。请同学们展示自己准备的与“文明出行”相关的才艺。（诗歌朗诵，绘画，
演讲等）
（11）知识竞赛。每组推选一个代表参加“文明出行”知识竞赛（组员和协助答题）。最后
获得前三名的小组将获得不同奖励。第一名组：每人获一个小笔记本；第二名组，每人一个作业本；第三名组，每人获一支铅笔。） （12）老师颁奖，主持人总结，结束语。 6、活动总结
班主任老师对此次班会活动做总结和评价。