陕西省榆林市第七中学
Yulin No.7 Middle School of Shaanxi “123”教学模式 七年级下册历史导学案 自主学习篇 No.2 课题：第2课 “贞观之治” 课型：新授 三、女皇
班级： 小组： 姓名： 1、我国历史上唯一的 。晚年称帝，690年改国号为周。 设计人： 万妮妮 审核人： 日期：
2、政绩：（统治措施）武则天当政期间，继续实行发展 、选拔
学习目标：
的政策，社会经济 ，国力 。人称她的统治
1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。
“ ， ”（历史也称她的统治为“贞观遗风”）。
2、思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养综合、分析历史问题的能力。
3、认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。 学习重点：“贞观之治”、女皇武则天
学习难点：分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物。
【新课导入】复习导入：教师先引导学生回忆隋朝的繁盛，然后思
考“为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了？”由此导入“贞观之治”。
【合作探究】
1、小组讨论：“贞观之治”局面形成的原因？
2、你知道 “文景之治”、“光武中兴”、“开皇之治”、与“贞观之治”有什么相同之处吗？你能否说出为什么？
3、之前大家对女皇武则天也有一定的了解，再结合我们本节课的学习，请同学们谈谈你对武则天的看法？
【自主学习】（课前预习，自主完成下列内容；课后识记，
掌握本节课的知识框架。）
一、唐朝的建立： 年， 建立唐朝，定都 。李渊就是
唐高祖。
二、“贞观之治”------唐朝的第一个盛世
1、唐高祖传位于 。李世民就是 ，年号“ ”。 2、唐太宗治国的政策和措施： ①轻徭薄赋，发展生产； ②戒奢从简，合并州县；
③任用贤才，虚心纳谏。（房谋杜断：房谋是_________杜断是 _________，他还重用敢于直言的_________。）
3、效果： 统治时期（贞观年间），政治 ，经济 ，国力 。历史上称当时统治为“ ”。
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Yulin No.7 Middle School of Shaanxi “123”教学模式 七年级下册历史导学案 自主学习篇 No.2
4、在唐太宗统治时期有一位大臣去世后，唐太宗说“以人为镜，可以知得失。我现在失去了一面好镜子！”这位大臣是指（ ） A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇 5、如果你是唐太宗时期的朝廷高官，那么你可能遇到的情况有（ ） ①有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝为官。 ②聆听唐太宗的告诫“水能载舟，亦能覆舟”。 ③你的一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识。 ④见证唐太宗死后传位于武则天。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6、《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为（ ）
A.她是中国历史唯一的女皇帝 B.其执政时期社会经济继续发展 C.发展科举制度，创立殿试制度 D.重用有才能的人
【课堂小结】
唐太宗与“贞观之治”
隋的暴政及灭亡 唐朝的建立
一代女皇武则天
【课题检测】
一、选择题（每小题10分，共60分)
1、长安（今西安）曾被许多统治者选择作为都城，下列朝代定都于长安的有（ ）
①秦朝 ②西汉 ③隋朝 ④唐朝
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 2、“以史为镜，可以知兴替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称（ ）
A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 3、下列关于“贞观之治”的认识，不正确的是（ ）
A唐太宗从农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训 B唐的统一与安定为“ 治”的局面出现创造了条件 C唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素 D人民群众的辛勤劳动是出现这一局面的基础
【课后延伸】（课外阅读·武则天无字碑）
乾陵是唐高宗李治和武则天的合葬陵，陵前并立着两块巨大的石碑，西侧的一块叫“述圣碑（或称述圣纪碑）”，东侧的就是武则天的无字碑。“述圣碑”是武则天为高宗歌功颂德而立的碑，她还亲自撰写了5000余字的碑文。东侧就是武则天的无字碑。自秦汉以来，帝王将相无不希望死后能树碑立传，中国历史上惟一一个女皇帝的石碑却没有刻一个字。
无字碑上为何无字，民间出现了三种说法。第一种说法认为，武则天立“无字碑”是用以夸耀自己，表示功高德大非文字所能表达。第二种说法认为，武则天立“无字碑”是因为自知罪孽重大，感到还是不写碑文为好。第三种说法认为，武则天是一个有自知之明的人，立“无字碑”是聪明之举，功过是非让后人去评论，这是最好的办法。
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