一年级（上）数学《10加几的加法和相应的减法》导学案
备课人：薛小丽 学生姓名：
学习目标：1、10加几的加法和相应的减法。
2、提高观察能力、动手能力。 3、体会加减法的联系。
重、难点：看一幅图写4个算式，并能正确的计算。计算10加几的加法和相应的减法的方
法。
学习流程： 一、自主学习
1、看一幅图写4个算式。 2、计算10加几的加法和相应的减法 3、完成教材第88页做一做第1题。
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、用小棒摆出10加几的图形，并写出相应的4个算式。 2、计算10加几的加法和相应的减法的方法 三、过关检测
1、 10+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） 2、算一算
7+10= 0+10= 10+4= 12-5= 18-4= 16-5= 17-5= 15-15= 3、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
10+6 ○ 10 18-10 ○ 18 13-3 ○ 8 10-4 ○ 6 10+7 ○ 7 19-10 ○ 9
4、一个数，十位上的数是1，个位上的数比十位上的数多7，这个数是( )。
5、比10多6的数是( )，( )比19少10，20比10多( )
四、总结评价：今天我学会了 ，我在 方面的表现很好，在 方面的表现不够。
一年级（上）数学《十几加减一位数》导学案
学生姓名：
学习目标：1、十几加减一位数的方法。
2、加、减算式各部分的名称。 3、用多种方法计算。 4、培养求异思维能力。
重、难点：加减算式各部分的名称。十几加减一位数的方法。 学习流程： 一、自主学习
1、十几加减一位数的方法。 2、加、减算式各部分的名称。 3、完成教材第88页做一做第2题 二、合作探究、归纳展示
计算十几加减一位数的方法（小组讨论，交流） 三、过关检测
1、10+7= 13-10= 16-3= 5+11= 11+5= 14+5= 19-19= 14-4= 2、列式计算
（1） 一个加数是5，另一个加数是10，和是多少？
（2） 被减数是18，减数是5，差是多少？
（3）比12多7的数是多少？
3、找朋友。
四、总结评价：今天我学会了 ，我在 方面的表现很好。
10+2 17-10 6+10 14-4 15-10