What is the best title of the passage? What does the story imply?
What can we learn／infer from the passage? ②细节类问题
What is the reason for?? Where does the?? How does sb feel about?? When does?? Why?? 3．解题技巧
①听前预测。听前扫视选择项，预测短文内容和可能提出的问题，考生可利用Direetion的播放时间快速抢读卷面上的选择项，寻找重复率高的词，并将这些词在意义上串联起来，运用自己的知识和判断力，初步确定文章内容。然后捕捉选项之间的不同点，从而对提问作大致判断。
②注意开头结尾，抓住主题思想。短文虽短，但也像一部结构严谨的戏剧，有序幕、展开和结局，序幕即开头最为重要，文章的主题一般在开头交待。因此，听懂了开头一两句，至少能答对1-2题。
③仔细聆听细节，理清文章的脉络。一般来说，提问的顺序和录音原文内容的展开基本同步。考生可按录音的进展顺序阅读选择项，根据预测的问题，初步圈定答案范围。这样，问题一旦提出，即可迅速作出选择，腾出时间转向下题。
④听懂问题是关键，否则，即使听懂原文也可能答非所问，前功尽弃。
⑤听后检查，核对答案在意义上的逻辑连贯性。每篇短文的几个问题虽然各不相同，但出自同一篇文章，在逻辑意义上应该是连贯的。如果问题的答案相互矛盾，那么肯定其中有错。
⑥如果漏听某一句或遇到生词，不要慌乱，留意“thatis”，“in other words”，“namely\等解释性词句，追加理解错过的或不懂的内容。
⑦在做长对话及段落理解时，考生往往会出现下列反应： a．有两三个单词没听懂，导致后面的句子都听不进去。
b．有某个长单词似乎记得，为了回忆起该单词，一下错过了三四句话，因小失大。 c．第一句总是听不进去，段落读到快一半了，才逐渐进入状态。 d．段落句型太复杂，只能把若干单词记住，就是不知道句子在说什么。
11 湖南公安高等专科学校外语教研室
e．只顾看选项，听到的信息一个也没记住。
f．每一句话都仔细听，而且听懂了，只是看选项时发现细节都没记住。 根据上述障碍，建议日常训练方法——跟读。其练习过程如下： Stepl：每听完一个句子按下暂停键，复述听到的内容。 Step2：每听完两三个句子按下暂停键，复述听到的内容。
Step3：听完一个完整的长对话或段落后让录音停止，复述或概述全部内容。
12 湖南公安高等专科学校外语教研室