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四川省青少年校园足球特色学校建设与评估标准（试行）
评审指标 主要观测点 评估内容及分值 分值 得分 A1 组织管理 （50分） 有机构 有机制 C1. 学校体育指导思想明确，重视学校体育和学生体质健康工作，把校园足球作为增强学生体质健康的B1.落实国家政策 重要举措，纳入阳光体育和每天锻炼1小时的重要内容，坚持校园足球立德树人、综合育人宗旨（10分）；（20分） 将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，每年总结并写入学校体育工作年度报告（5分）；有校园足球发展目标及规划，符合学校实际，分解目标任务，制定工作措施（5分）。 B2.健全工作机制 C2. 成立校园足球工作领导小组，校长是第一责任人，班子成员和相关机构支持配合（6分）；领导小组（10分） 成员分工明确，责任落实，学科教师共同参与（2分）；定期召开会议研究部署校园足球工作（2分）。 C3. 制定有校园足球工作招生、教学管理规章制度（3分）、课余训练和竞赛规章制度（3分）、运动安B3.完善规章制度 全防范措施与保障（3分）、师资队伍建设规章制度（3分）、校园足球经费管理制度（3分）、校园足球（20分） 工作考核评价制度（3分）、其他相关配套措施与制度（2分） C4. 建设有11人制、7人制和5人制足球场，场地能满足教学和课余足球训练需要（分别给25、23、20分）。用好用活现有场地资源，因地制宜建设多样化足球场地（10分） 20 10 20 A2 条件保障 （80分) 有场地 有投入 B4.场地器材保障 备注：申报校园足球示范学校的，高中学校须有1块以上11人制标准足球场，初中学校须有1块以上7（45分） 人制标准足球场，小学须有2块以上5人制标准足球场 C5. 足球器材、设备设施齐备并有明确的补充机制，能满足教学、活动与训练需要（10分） C6. 科学、规范使用校园足球专项扶持资金（8分），专项资金使用情况实行年度报告（2分） 备注：省级专项扶持资金发生违规违纪情形的一票否决 B5.工作经费保障 C7. 设立体育工作专项经费，每年生均校园足球工作经费不低于生均公用经费4%，体育经费不低于10%（35分） （含校园足球经费）（10分），为学生购买校方责任险（5分），为学生特别是外出参赛学生购买运动意外伤害险（5分） 35 10 10 20 评审指标 主要观测点 评估内容及分值 C8. 广泛争取社会、家长对校园足球的支持和投入（5分） 分值 5 分值 得分 得分 评审指标 主要观测点 评估内容及分值 C9. 体育教师配备达到国家标准（5分），足球专项教师至少1名（5分），足球专项教师大于体育教师总量25%、20%、15%的（含），（分别给15、13、10分），体育教师团队参与校园足球教学、活动、训练和比赛等团体意识强（5分） 30 A3 队伍建设 （90分） 有师资 有队伍 有参与 B6.师资队伍 （50分） C10. 体育教师开展体育教学和足球训练及活动计入工作量（5分），在评优评比、工资待遇和职务评聘等方面享受同等待遇,按相关规定为体育教师落实装备（5分） C11. 足球专项教师每年有一次县级以上培训机会（5分），学员参培有记录有反思或心得，回校后对其他教师开展二次培训或校级以上交流（5分） 10 10 B7.足球队伍 （30分） B8.相关队伍 （10分） C12. 学校成立足球俱乐部或兴趣小组（6分），小学三年级以上建有班级代表队（3分）、年级代表队（3分），学校建有校级足球代表男队（3分）、女队（5分），学生基本达到全员参与足球运动（10分） 备注：申报校园足球示范学校的，须有班级、年级和校级足球队 C13. 成立校园足球啦啦队和与校园足球相关的摄影、摄像、设计、创作、宣传等社团（5分），有学校领导、学科教师、学生家长、社区群众等广泛参与的校园足球辅助队伍（5分） C14. 深化学校体育改革，坚持健康第一，学生每学年《国家学生体质健康标准》测试率上报率达到100%（5分），把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长，《国家学生体质健康标准》达到合格率95%优良率35%（5分）/合格率90%优良率30%以上（3分）。 备注：未开展《国家学生体质健康标准》测试或合格率优良率连续两年下降的一票否决 30 10 A4 教育教学 （100分) B9.教学理念 （10分） 10 评审指标 主要观测点 评估内容及分值 C15. 开足开齐体育课（1-2年级每周4学时，3-9年级每周3学时，10-12年级每周2学时）（15分），每天组织体育大课间活动，组织没有体育课的班级参加课外体育锻炼（5分）。义务教育阶段把足球作为体育课必修内容（5分），每周每班不少于一节足球教学课（15分）/高中阶段学校开设足球选修课（5分），结合实际统筹开设足球教学课（15分）。 备注：没有开设足球教学课的一票否决 分值 得分 B10.体育课时 （40分） 40 评审指标 主要观测点 B11.课程资源 （30分） 评估内容及分值 C16. 依据《全国青少年校园足球教学指南（试行）》，开发和编制有足球校本教材（5分），有详细的足球教学教案（10分），每周实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动3、2、1次（分别给15、10、5分） C17. 每月组织校园足球主题教研活动（3分），每学期至少开展一次足球研究课或观评课活动（3分），开展校园足球校级课题研究（4分） 分值 得分 （接上页） A4 教育教学 （100分) 30 B12.足球科研 （10分） 10 B13.文化学习 （10分） C18. 对学校足球代表队运动员参加训练、比赛，制定有具体的文化学习计划和要求（5分），其文化学习成绩达到同年级平均水平（5分）。 C19.学校足球代表队和课外足球俱乐部制定有系统、科学的训练计划（10分），每周开展课余足球训练5、4、3、2次（分别给20、16、12、8分），并配备有安全、医疗等应急方案（5分），每学期邀请校外专业教练员提供技术指导不少于5、4、3、2次（分别给5、4、3、2分）。 C20. 在大课间体育活动和课外体育锻炼设计足球活动内容，设计科学合理，活动方案详实，活动组织有序，符合学生年龄特点，学生参与积极性高，锻炼效果好（3分）；向社会公布学生校园足球活动的计划安排和监督电话，自觉接受社会监督（3分）；有切实有效的安全保障措施（4分） 10 A5 训练竞赛 （100分) 有比赛 40 B14.活动训练 （60分） 10 评审指标 主要观测点 评估内容及分值 C21. 每年组织形式多样的校园足球运动会、嘉年华等活动（5分），活动内容和形式适合广大学生参与，具有较好的健身和教育价值，杜绝仪式足球、形式足球（5分） 分值 得分 10 B15.组织比赛 （40分） C22. 制订足球竞赛制度（5分）；每年组织校内足球班级联赛（5分），每个班级参与比赛场次每年不少于10、5场（分别给10、5分），积极参加区域内校园足球联赛（5分）；积极承办本地足球比赛（5分），强化以赛育人，诚信文明参赛（10分） 备注：未组织开展校内班级联赛或参加各级校园足球比赛时发生弄虚作假、冒名顶替等严重违规违纪情形的一票否决 40 评审指标 主要观测点 评估内容及分值 C23. 校史陈列室设有校园足球专区，有校史、队史等荣誉展示（3分）；开展足球相关设计创作和评选，有特色鲜明的队旗、队徵、队服、队歌等（3分）；校级比赛颁发一贯传承的奖杯、奖牌和证书（4分）。 B16.足球文化 （20分） A6 文化建设 示范引领 （80分） 有文化 有经验 C24. 定期开展校园足球摄影、摄像、征文、手抄报、专题评论、歌曲创作、足球之星、足球先进班集体等文化主题活动（3分）；注重校园足球文化氛围建设，加强足球场地周边美化绿化（3分）；建设足球与健康知识宣传栏（4分） B17.足球信息化（20分） C25. 积极使用全省校园足球信息化管理系统，建设校园足球特色学校活动专题网页(10分)；实施队伍、队员、教练员注册管理，数据诚信准确，活动和赛事记录有据可查（10分）。 C26. 近年向上一级学校足球运动队输送优秀人才不少于3、2、1名（分别给10、8、5分）；在校学生获得学生足球运动技能等级证书（小学2级初中3级高中4级以上）不少于15、10、5名（分别给15、B18.示范辐射 （40分） 10、5分）。 C27. 在本区域内与其他学校建立结对帮扶、特色共建或生源培养关系的学校不少于3、2、1所（分别给10、8、5分），总结和主动传播可复制能推广的校园足球管理和教学经验，为当地学校提供足球教师15 25 20 10 10 分值 得分 培训、教学研究、课程资源、课余集中训练等支持（5分） A7 比赛成绩 （20分） B19.加分项目 （20分） C28. 积极组队参加校园足球赛事，代表四川省参加由教育部门主办的全国校园足球总决赛，取得1、2、3、4、5、6、7、8名的分别加20、15、10、9、8、7、6、5分。 评估成绩合计 20 520 备注：1.每分值点做得好的给分100%-85%，较好的84%-70%，一般的69%-50%，差的酌情给分，未开展的不给分。
2.各特色学校建设单位应对照三级指标C4、C12所规定的场地、队伍等相应条件，自主选择申报“校园足球示范学 校”或“校园足球特色学校”等级。
3.申报相应等级且评估总分达到450分以上且A级单项扣分不超过15%的为“校园足球示范学校”；评估总分在400分以上且A级单项扣分不超过20%的为“校园足球特色学校”；评估总分在400分以下或单项A级指标扣分超过20%的为“不合格”等级