第十课 下雨啰
学习目标：
·锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
·利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线、以及细小的形状，大胆、创造性地表现不同的雨及雨中情景。
·尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 重点难点：
·重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 ·难点：创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。 学习准备：
·教师准备：教学课件、学生作品、各种制作工具。 ·学生准备：在网上收集相关图片资料，彩色笔或油画棒。 学习过程： ·感知与体验：
1、音乐导入：教师播放下雨的音乐时提问：这几段音乐表现了什么？学生回忆下雨时情景，回答问题。
2、再次播放下雨的音乐，引导学生用手的动作表现不同的雨。 3、学生讨论：
（1）说说可以用哪些细小的形状和线条表现不同的雨？
（2）老师准备一些工具让学生上台，用动作表演人或动物在不同雨中的感受、表现和情绪。
4、情感互动：分小组表演雨中即景。 ·创作与表现：
1、欣赏课本中的作品，是怎样表现的，采用什么方法？ 2、说说自己的创作思路。
3、学生用自己喜欢的绘画工具、喜欢的表现方法画出生活中的雨。 ·评价与反思：
1、学彼此交流作品，说说自己为什么要这样画？向同学介绍自己的独到之处。过程中
又是如何体现并突出它的特点的。
2、同学之间互评，最后各小组选派代表进行班级交流。