能力，假如你来到了大海边，你最想做的一件事是什么？草原一眼望不到边，还有什么是一眼望不到边的？除了草长得又绿又密，还有什么又（ ）又（ ）? 羊
群在草原上走来走去，你还想到了（ ）在哪里（ ）来（ ）去，能加上动作说说吗？如果你有一支神笔，你想给灾区的人民和小朋友画些什么呢？根据教学过程，我设计了一系列激活学生想象思维的问题，学生在课堂中想象能力被激发了，主动参与课堂，展开了想象的翅膀，想得很好，也说得很好。
总之，一节课我带着孩子们去了五个小画家得家乡旅行，深深地感受了他们家乡的美，教师教得很轻松，学生学得很快乐。但本节课还存在很多不足，如由于容量大，延长了教学时间，还有对课文指导得太细，教学容量大，想抓得东西太多，所以感觉到，读得时间还是不够充分，今后在教学中应该注意这些，使自己的教学不断进步。