2017年辽宁省小学教师资格证：教师观考试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.皮亚杰道德研究采用的方法主要是。 A：对偶故事法 B：道德判断晤谈法 C：正直测验 D：现场观察法
2.智力的核心成分是。 A：观察力 B：记忆力 C：想象力
D：思维推理能力
3.教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。 A：20世纪20年代以前
B：20世纪20年代到50年代末 C：20世纪60年代到70年代末 D：20世纪80年代后
4.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。 A：关系转换理论 B：经验类化理论 C：共同要素说 D：形式训练说
5. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。 A：生理和安全 B：社交与自尊 C：求知与审美 D：自我实现
6. 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。
A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度
7. 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。 A：科学概念 B：日常概念 C：一级概念 D：二级概念
8. 给学生分配座位，最值得教师关注的是。 A：减少课堂的混乱 B：照顾优秀学生 C：对人际关系的影响 D：照顾后进学生
9. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。 A：类属学习 B：总结学习 C：并列结合学习 D：命题
10. 基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。
A：常模参照评价 B：正式评价 C：标准参照评价 D：非正式评价
11. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。 A：6±2 B：6±1 C：7±1 D：7±2
12. 短时记忆的容量为以下多少个组块? A：4±2
B：5±2 C：6±2 D：7±2
13. 规则是用什么来表达的?。 A：句子 B：词 C：符号 D：图式
14. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期? A：青年期 B：青年初期 C：少年期 D：成年期
15. 态度改变的先决条件是。 A：社会风气 B：认知失调 C：态度定势
D：道德认识水平
16. 长时记忆的容量。 A：较大 B：没有限度 C：非常之小
D：为7±2个组块
17. 教育心理学研究的核心内容为。 A：学习过程 B：教学过程 C：评价过程 D：反思过程
18. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。 A：心理健康教育 B：心理评估
C：心理咨询 D：心理治疗
19. 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果? A：同化 B：痕迹消退 C：压抑
D：前摄抑制与倒摄抑制
20. 现代教育心理学的奠基人是。 A：加涅 B：布鲁纳 C：桑代克 D：皮亚杰
21. 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。 A：经验泛化说 B：关系转换说 C：相同要素说 D：认知结构说
22. 能自我控制”属于哪种气质类型? A：抑郁质 B：黏液质 C：胆汁质 D：多血质
23. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的? A：杜威 B：苛勒 C：西蒙 D：桑代克
24. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习? A：50％～60％ B：60％～70％
C：70％～80％ D：80％～90％
25. 态度改变的先决条件是。 A：社会风气 B：认知失调 C：态度定势
D：道德认识水平
26.让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。 A：愉快教学 B：个别化教学 C：情境教学 D：理想化教学
27.在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。 A：形成性评价 B：总结性评价 C：配置性评价 D：非正式评价
28.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。 A：0—2岁 B：2—7岁 C：7—11岁 D：11—15岁
29.著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。 A：也是中等 B：不利 C：关系不大 D：最有利
30. 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是。 A：8—9岁 B：9—10岁 C：10一11岁 D：11—12岁