D、客体对于主体的有用性 4、“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明
A、实践是认识的来源 B、技术推动了科学的发展
C、实践是认识发展的动力 D、科技进步是实践的目的
5、恩格斯说“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的”，这说明
15
A、自然界是认识发展的动力 B、实践是认识发展的动力
C、人的认识具有主观能动性 D、人具有认识自然的能力
6、感性认识和理性认识的区别是
A、感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的
B、感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
C、感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识
D、感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验
7、我们通过各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是 A、感觉 B、知觉 C、表象 D、概念 8、“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”，这是
A、形而上学的观点 B、唯物辩证法的观点 C、诡辩论的观点 D、相对主义的观点 9、“真理是人造的供人使用的工具”的看法是
A、主观唯心主义 B、客观唯心主义 C、辩证唯物主义 D、机械唯物主义 10、“此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是
16
A、强调真理的客观性 B、否认真理的客观性
C、强调真理具有客观标准 D、否认真理具有客观标准 11、“听其言必责其用，观其行必求其功”，这种观点是
A、强调认识对实践的作用 B、强调实践对认识的检验作用
C、认为认识可以脱离实践 D、认为实践可以脱离认识
12、承认我们知识的相对性就
A、必然归结为诡辩论 B、必然归结为怀疑主义
C、必然归结为不可知论 D、可以防止认识的僵化
二、辨析：
1、 真理是有用的，所以有用的就是真理。 2、 承认了客观真理，也就承认了绝对真理；否认了绝对真理，也就否认了客观真理。
3、 承认相对真理就会导致相对主义。 4、 辩证唯物主义真理论包含着相对性，但并不归结为相对主义。
5、 感性认识和理性认识是相互渗透的。 6、 实践是检验认识真理性的唯一标准，所以，经过实践检验的认识就具有绝对的、最终的意义。
17
7、 唯物主义认识论认为，认识的本质在于创造。
8、 经验是可贵的，但经验主义是错误的。 9、 “仁者见仁，智者见智”是对客观真理的否定。
10、 人的思维是至上的，又是非至上的。 二、 思考题：
科学史上流传这类故事：牛顿偶然看见苹果落地，因而发现了万有引力定律；瓦特偶然看见蒸汽冲开壶盖，因此发明蒸汽机。试用辩证唯物主义认识论的原理对这类现象进行分析。 三、 材料题:
1、迄今为止，人类已攻克了许多原先被认为是不治之症的疾病，破解了这些疾病产生的秘密并找到了治疗的办法，如霍乱、天花、肺结核等，但又不断遇到新的原因不甚明了的疾病如艾滋病、非典、禽流感等。请运用马克思主义认识论原理分析这种现象并指出它对我们如何发现和发展真理有哪些启示。
2、第谷是丹麦著名的天文学家，他长期观测行星绕日运动，三十年如一日，共观察750颗星，并记录了它们的相对位置的变化，从而积累了丰富的感性材料。但由于他不善于理论思维，终究未能揭示出行星运动的规律。正如恩格斯所说：“当真理碰到鼻尖上的时候还是没有得到真理。”
18
他的学生和助手开普勒，精于理论思维和数学推导，因而能够借助老师所积累的宝贵资料，发现了行星运动的三大定律。
与此类似，法拉第也是一个非常优秀的实验家，他积累了丰富的电磁感应的资料，但是他未能创造出自己的电磁理论。而麦克斯韦却在法拉第的基础上总结出了麦克斯韦方程，麦克斯韦方程和牛顿的万有引力定律一起构建了整个经典物理学。
请回答：上述材料对于我们的认识活动有什么启示？
练习（四）：
一、 多项选择题： 1、 社会存在包括
A、社会生活的各种物质条件 B、地理环境
C、人口因素 D、全部社会关系
2、社会意识的相对独立性表现在
A、它的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步
B、它与社会经济发展水平之间具有不平衡性
C、它的发展往往具有历史继承性
D、各种社会意识形式之间的相互作用 3、马克思说“无论哪一种社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以
19
前，是决不会出现的。”这段话说明
A、生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因
B、无论哪一种社会形态，当它还能促进生产力发展时，是不会灭亡的
C、一种新的生产关系的产生需要客观的物质条件的成熟
D、社会形态的更替是需要一定的物质条件的。
4、生产关系的客观性是指
A、人们不能自由选择生产关系
B、人们不能随意创造或消灭某种生产关系 C、生产关系是社会有机体中客观实在的组成部分
D、生产关系是社会上层建筑的物质基础