指标设定 评价要素标准及权重 备查资料与信息收集 自评 县评 市评 1、查阅课程表、校历表、作息时间表、教科书及配套用书情况； 1、按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时；创造性实施课程计划；(10分) 2、实地察看，了解校内外课程资源的开发和利C15 2、依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书；(8分) 用情况；了解教师的教学实践情况；了解各课课程 3、学校教育教学设施、设备按国家标准配齐、规范管理、有效使用；(6分) 题学生探究的活动情况、探究过程、学生的小4、建立“课程审议制度”和“课程评价制度”，国家课程、地方课程有效实施，开管理 结、体会或结论材料。 发课程资源，建设校本课程，校内课程资源充分利用，校外课程资源广泛利用，40分 信息化资源积极应用。(16分) 3、查看教学设施设备和教育信息化资源的共建共享情况。 B6 教育智育教学工作 管理 120分 500分 1、查阅教务处、各教研组、教师工作计划和总1、严格依照上级教育行政部门分发的课程文件，制定学科课程实施计划，内容结； 应包括：各年级的课程门类、课时分配、课程表、作息时间表和课程实施的基本2、查阅学校贯彻课改精神对教学的各个环节及C16 要求与课程评价意见等；(15分) 教研教改工作所制定的常规要求，了解教学常2、建立学校、各处（室）和教研组（年级组）三级教学管理机制，对教学工作教学 规管理的落实情况； 实行全程管理。备课分层要求、因人而异、注重实效，倡导设计有个性的教学设 3、了解学校是否建立新的教学管理制度、教师常规 计方案。上课提倡多样化的课堂教学模式，规范教师课堂行为，优化教学过程。创导多样化的作业检查批改方式。学习辅导体现考评制度、促进学生发展的评价制度、\以校为40分 作业管理立足于减轻课业负担，因材施教原则，不能进行集体补课。考试（查）方式多样化，考查命题依据课程本\的教研制度及落实情况； 4、抽查学生用书和配套参考资料，了解学生的标准，侧重素质与能力立意命题。(25分) 课业负担情况； （提供近两年备查材料） A3 6
指标设定 评价要素标准及权重 备查资料与信息收集 自评 县评 市评 1、正确使用教科书和其他的教学资料；(4分) 2、教学过程知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标有机结合；5、查阅学校平时的学生问卷、座谈会记录，了(10分) 解学校的教学民主管理及考评机制； 3、教学开放，师生互动，学生参与广泛，师生交流充分，课堂气氛自由、宽松、C17 平等、和谐，学生在教师指导下，采用多种方法主动学习；(10分) 6、听课了解新课程标准的贯彻、教学过程与方B6 智育课堂 4、教学手段先进，充分利用现有的教学器材和自制课件，加强直观教学和实验法的改变、学生主体地位的落实和学习方式的工作 教学操作，信息技术在教学过程中得到普遍应用，教学内容的呈现方式、教师教改变情况，了解关注个体差异、实行\分类教学教学 120分 学方式、学生的学习方式和师生互动的方式有明显变革；(8分) 40分 5、关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。(8\和运用现代信息技术辅助教学等情况； 7、抽查本学期的教师教案； 分) (提供近两年备查材料) 1、检查贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的计划、措施和总结； 育教2、检查体育与健康课、\两操\及课外体育活动的安排和落实情况； 学管抽查学生体锻标准测验登记册、学生体质健3、1、贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力；(3分) 康标准登记表，了解学校体育活动落实情况； 理 4、查阅专任体育教师、校医、专（兼）职心理C18 2、按《课程标准》上好体育与健康课，教学形式灵活多样；(3分) 500分 B7 体育 3、贯彻“健康第一”原则，坚持做好课间操、（早操）和上、下午的眼保健操，教师的配备、分工及学历、职称、教师资格等每周安排两次以上的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体情况； 体育与 育课）；(4分) 查阅校运会、传统项目运动队的训练及参赛5、卫生 4、重视课余体育训练与竞赛，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校的有关材料； 工作 健康 性运动会；(4分) 40分 活动 5、体育场地、器材设备达标，管理规范，对学生开放，注意运动安全，使用率、20分 完好率高；(3分 ) 6、实施《学生体质健康标准》，严格体育考勤、考核制度。(3分) A3 教 7
市评
指标设定 评价要素标准及权重 备查资料与信息收集 自评 县评 B7 C19 体育卫生 卫生保健 工作 20分 40分 A3 教育教学1、贯彻《学校卫生工作条例》有健全的工作机制，计划完善，措施得力；(3分) 2、监测学生健康状况，建立学生体质健康卡片，定期对学生进行体检，并重视 6、查看卫生室的医疗设备及常用药品配备情体检结果的应用，做好登录、统计、分析、反馈等工作；(3分) 况； 3、有卫生室并配有常用药品和简单的医疗器械；(2分) 7、检查心理咨询室的布置及开展工作情况；查4、对学生进行有效的健康教育，培养学生良好的卫生习惯；(3分) 阅有关的工作计划、记录及总结； 5、改善学校卫生环境和教学卫生条件，为学生提供充足的符合卫生标准的饮用 8、查阅学生体检登记表及开展常见病防治的水；(3分) 有关材料； 调查学生患近视眼的情况。 6、加强对传染病、学生常见病的预防和控制管理工作，杜绝集体食物中毒事件9、查看学生食堂、宿舍的安全卫生情况。 发生，确保食堂和学生宿舍的安全卫生；(3分) （提供近两年的备查材料） 7、采取有效措施，切实保护学生的视力。(3分) 1、认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，按课程标准和规定的教材进行教管理 500分 B8 艺术教育工作C20 艺术 课 教学 15分 学，重视对学生进行审美教育，教学方法多样化，效果较好；(6分) 2、有专用的音乐、美术教室和配套的教具器材、教学设备保管妥善，使用率高；1、查阅美、音课程安排，专任教师的配备及其(3分) 3、有稳定的任课教师；(3分) 4、校内外艺术教育资源得到开发与利用。(3分) 教师资格等情况； 2、深入课堂听课，察看音乐、美术教室的设置; 3、察看学校开展艺术活动的场所及其设施、教具、器材、音像资料等； 4、查阅美、音兴趣小组、艺术社团的人员名单1、学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动组织（艺术社团和艺术活动小组），及活动、参赛、获奖的记录； 30分 C21 注意发现和发展学生的个性特长；(5分) 艺术 2、有专人辅导、有计划和制度、有相对固定的活动地点、有供学生欣赏的声像5、查阅学校艺术节的有关资料。 教育 （提供近两年的备查材料）(4) 资料、制品；分活动 15分 3、学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并根据自身的条件，经常举办形式多样的艺术活动，培养学生审美情操和创造能力。(6分) 8
指标设定 评价要素标准及权重 备查资料与信息收集 自评 县评 市评 C22 信息 1、积极运用网络技术等信息技术手段，拓展教育教学活动的空间；(12分) 技术 2、有与信息技术教育相匹配的设备；(10分) 教育 3、培养学生健康向上的信息伦理。(8分) 30分 A3 教育B9 综合教学实践活动管理 80分 500分 实地察看校园网配备、教学资源库建设情况；1、 2、结合听课、查看课件，了解信息技术在教学中应用情况； 了解对学生网络道德教育及信息伦理培养情3、况； 4、了解学校对研究性学习的管理、指导、协调1、学校建立研究性学习管理、指导小组，负责编制研究性学习活动，协调指导及资源利用等情况； 力量、教师培训、设备利用和检查评价等工作；(6分) 5、查看研究性学习的课程规划、活动安排、组C23 2、学生全员主动参与，个人研究、合作研究，目标明确，阶段性任务要求具体，织形式、过程检查、阶段小结、效果评价等有研究 重视与学生个人经验的联系、与社会生活实际的联系、与现代科学发展的联系、关记载； 性 与各门学科知识的联系；(10分) 参观学生研究性学习的成果展示，了解培养 6、学习 3、研究性学习活动形式多样，过程与成果有完整的记载，真实记录学生个人的学生创新精神和实践能力的情况。 30分 体验；(5分) 4、建立“研究性学习评价制度”，适时组织展示交流活动；(4分) 5、在一个学年中，有60%的教师参与研究性学习的指导活动。(5分) 9
指标设定 评价要素标准及权重 备查资料与信息收集 自评 县评 市评
C24 社区1、学校有社区服务与社会实践的计划，课程内容以主题活动的形式呈现，活动服务主题由学生选择；(3分) 与社2、能有效利用学校和社区教育资源，建立相对稳定的活动基地，并不断开发新1、 查阅学校开展社区服务与社会实践的工作会实的资源；(4分) 计划、活动安排和经验总结材料； 践 3、做好课程的考核评价、资源档案管理和指导教师经验交流与推广工作。(3分) 2、察看学校和社区资源及教育基地；了解社区B9 10分 服务与社会实践课程的开设、指导教师的配备、综合资源档案的管理、课程的评价考核等情况； 实践1、把劳动与技术教育列入学校工作计划，从实际出发开发具有本地特色和区域3、查阅劳技教研组的工作计划、总结，了解劳C25 动与技术教育课程安排、教研及校本课程建设特征的校本课程；(3分) 活动劳动情况； 与技2、配备专职师资和教学辅导员并保持相对稳定；(2分) A3 4、了解劳技课专（兼）职教师的配备情况；5、 80分 术教3、因地制宜建立多种模式的劳动与技术教育基地。(2分) 教育实地察看劳动与技术教育基地。 育 10分 4、建立劳动与技术教育教研组，开展科学研究、教学研究和考核评价工作。(3（提供近两年的备查材料） 教学分) 管理 500分 B10 教学1、建立以校为本教研制度，开展诸如集体备课、教学反思、教学案例分析、听1、查阅学校参与全国、省、市、县各级立项教C26 课评课、专题讲座等研究活动，并取得成效。(8分) 负责人员、实验记载、改革校本、教研重心下移，提升教师的专业素质方式多样化，结合课改围绕课程资源开育科研课题的计划安排、2阶段小结及效果评价等情况； 发与利用、转变学生学习方式、重建教学管理制度、现代教育技术应用等方面选教研 研究2、查阅各教研组工作计划和活动记录，了解教 题，组织全体教师开展理论研究或应用研究；(6分) 研的选题、实施和教研成果的推广应用情况； 与实20分 3、教师制订个人教学研究计划，以研究教材法和教学反思为主，提升专业水平。3、抽查教师教学反思材料。 (6分) 验 50分 10