课题 学习 目标 天气与气候 课型 新授课 重点难点 知识与技能：1.知道“天气”与“气候”的区别；2识别常用的天气符号；3能看简单的天气云图；4区分环境质量等级 情感、态度、价值观：了解人类活动对大气环境的影响及保护大气环境的重要 重点：从生活中体验对天气的认识，区分“天气”与“气候”；初识天气符号认识天气对人类生产活动的影响。 难点：“天气”与“气候”的区别；识记天气符号。 教 学 过 程 科主任与科代表 活 动 以脑筋急转弯导入新课：王太太家的房屋年久失修，经常漏雨，但是为什么昨天漏雨今天却不漏雨？ “今天晴天不下雨” 晴天和下雨都是指每天的——？ 出示学习目标，科代表带领各学习小组成员独立完成以下内容： 1、天气的概念及特点，如何描述今天的天气？ 2、想一想天气对人类活动有哪些影响？ 3、联系天气预报，它都是预报哪些内容，有那些符号？ 4、气候的概念及特点，与天气的区别 5、了解课本阅读中的大气污染指数及质量。 步骤 一、导入 激情 二、 自主 学习 复备 如果明天同学们 要出去游学，比较 关心的是什么？ 用心 爱心 专心
步骤 科主任与科代表 活 动 复备 三、 激情 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处提 互动 出疑问由科代表或另一成员记录 组间：各组提出自己的的疑问，进行组间互答； 师生：老师筛选重点问题并通过提示启发的方式 帮助同学解决 四、 重点识记天气魅力 符号 精讲 1、天气是指每天的大气状况，突出特点是多变； 气候是一个地方多年的天气平均状况具有相 对的稳定性 2、卫星云图上白色——云雨区、绿色——陆地、 蓝色——海洋、黄色——沙尘暴 3、常见天气符号：晴，阴，多云，风向及风级； 浮尘、扬尘、沙尘暴 完成课本的 活动题 五、 1、课本59页活动题 拓展 2、说出下列诗句是表示的天气还是气候 应用 “夜来风雨声，花落知多少” “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” “昨夜雨狂风骤，沉睡不消残酒” 请同学们想一下还有没有其他的关于天气与气候的诗句？ 用心 爱心 专心