六年级上册课文破折号作用 一、破折号的作用：
一、表示解释说明。 二、表示声音的延长。 三、表示意思的递进。 四、表示提示或总引下文。 五、表示意思的转折 二、课本中的破折号例句：
1.来得突然——（解释说明）跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
2.先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——（提示下文） 3.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——（提示下文）
4.丁——（声音的延长）冬——（声音的延长）丁——（声音的延长）冬……
5.我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——（解释说明）这是两簇野灌丛……
6.这样的“路”还可以过汽车——（提示下文）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……
7.我告诉她：“是一位老太太，就住在１２号楼，非常瘦，满头白发，不过——（解释说明）她是个聋子。”
8.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——（意思的转折）他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
9.我不禁鼻子一酸——（解释说明）也许老人进去后就再也出不来了。
10.我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——（意思递进）便是现在也没有知道——（解释说明）只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
11.我向里面望了一下——（提示下文）阴天，阴得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
12.一个矮小而结实日本人——（解释说明）内山老板走了过来。
13.那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摸——（解释说明）严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
14.他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——（解释说明）这本比那本好。”
15.“哦！您，您就是——（声音的延长）”我结结巴巴的。 16.我又仔细地看他的脸——（解释说明）瘦。
17.我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——（意思的转折）他的手多瘦啊！
18.原来是亲昵得变了调的地方话——（提示下文）“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 19.意想不到的事情发生了——（解释说明）一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫。
20.我拿起帽子，不由得大吃一惊——（解释说明）那帽子下面什么都有。
21.满满一篮子的蘑菇就放在窗台上——（解释说明）那儿比较凉快，放了一夜不会坏。 22.小狐狸也许在叫妈妈——（表示声音的延长）妈妈——（表示声音的延长）这小狐狸多可怜啊！
23.他飞奔回客店，把刚才弹得曲子——（解释说明）《月光曲》记录下来。 三、注意事项 １、破折号占两格。
２、破折号占的两个格不能分开。 ３、破折号可以顶格写。
破折号的用法
一、标明行文中解释说明的语句
在行文中用破折号印出的解释说明的语句有以下几种。 （一）引出对概念内涵的具体解释
破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。例如：
(1)一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（阿累《一面》） (2)“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。（周阔海《在学习雷锋演讲比赛上的讲话》）
(3)文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了利于转入反攻的阵地——长勺，叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。（毛泽东《中国革命战争的战略问题》）
(4)醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。（叶文玲《我的“长生果”》）
在行文中用一个破折号印出的解释说明部分，如果其界限不清或者在语法上不能与下文直接衔接，需要再加一个破折号。例如：
(5)你的生日——四月十八日——每年我总记得。（曹禺《雷雨》） （二）引出总括性的说明
(1)她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》）
(2)——凡此种种，都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具体表现。（贺敬之《谈歌剧的革命浪漫主义》）
在破折号之后，例(1)用“所有这一切”总括前面的词语，例(2)用“凡此种种”总括上文的几个自然段，然后加以说明。
（三）引出对事情原因的解释
(1)“你买这本吧——这本比那本好。”（阿累《一面》）
(2)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（曹禺《雷雨》）
上面两例破折号前后两部分有因果关系，后一部分是解释原因的。 （四）引出补充说明的话
(1)灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》）
(2)在时钟的冷冰冰的计时声中——您仔细听听罢——有一种无所不知而又对所知的东西感到厌倦的意味。（高尔基《时钟》）
(3)他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游乐园 ——除非是为了去显耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新装》）
(4)我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。（张海迪《我的读书生活》）
表示补充的内容常常采用插叙的办法，语义不连贯时插入成分前后都有破折号，如例(1)(2)。如果补充说明部分在句末，只在前面加破折号，如例(3)(4)。
有时重复前面的词语，增添修饰成分，用扩展的办法对所讲的内容加以补充说明。例如：
(5)这一切都像是在提醒这位声学家，不能用任何简单的方式对待一个人 ——一个有活力、有思想、有感情的人。（何为《第二次考试》）
(6)三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪，——一点一点躁怒起来的波浪。（茅盾《黄昏》）
二、表示突然转变话题或突出语意转折
(1)“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”
“我是好人！”（韩起《荷花》）
(2)我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去，——提壶开水来。”（刘真《核桃的秘密》）
(3)让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》） 例(1)话题由称赞扇上的荷花画得好突然转到询问荷花姑娘为什么敢于当面揭露小偷。不加破折号读者会因意思不连贯而发生理解困难。例(2)话题由学习转到别的不相关的事情。例(3)“但”字本身带有转折的意思，前面加破折号是转折的语势更强。
三、强调被引出的下文
提起下文主要是冒号功能，用破折号来代替是为了使语气更强烈，或阅读更醒目。
(1)在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。（巴金《永远不能忘记的事情》）
(2)在几千公里的铁路上，在几百公里的公路上，我从车窗望出去，我的眼睛在到处寻觅——
森林！（泰似《幼林》） (3)他纳闷了——
究竟是计算的什么方法失误，还是运用不到家？（苏方学《两弹元勋邓稼先传略》）
报纸标题现在常在导语或引题后用破折号引出正题。例如：
(4)去年11月以来，我国出现外贸进口金额大于出口金额的局面，方方面面在议论人民币汇率走势，并提出——
人民币会贬值吗？