让小学生在生活中学语文
摘 要：在教学实践中，教师要有意识地引导学生从生活中汲取营养，扩大学生学习语文的领域，实现在大量的语文实践中掌握语文知识、形成语文能力的目的。把语文学习与小学生自己的生活结合起来，既能提高学生的学习兴趣也能使语文教学收到事半功倍的效果。
关键词：学校 家庭 生活化
美国教育家华特.科勒涅斯曾指出：”语文的外延与生活的外延相等”。此话不无道理，教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活。生活是语文的源泉。伟大的教育家陶行知说过：”生活即教育，社会即学校”。在教学实践中，教师要有意识地引导学生从生活中汲取营养，扩大学生学习语文的领域，实现在大量的语文实践中掌握语文知识、形成语文能力的目的。把语文学习与小学生自己的生活结合起来，既能提高学生的学习兴趣也能使语文教学收到事半功倍的效果。在教学中笔者主要尝试从以下几方面入手引导学生学习语文。 一、在学校里学语文 1、开展好读书活动
培养学生读书看报的兴趣，同时，利用午会、班会让学生把自己看到的、听到的、自己写的好文章、好词、好句、好故事与同学分享，这就相当于大大丰富了学生的阅读量和知识面，增加了知识的积累。并且要求学生用采集本收集起来，以待日后温故知新。