二年级上册语文《称赞》教学反思
高坝洲中心小学 向兰
《称赞》是人教版二年级上册的一篇课文。这篇课文不仅是一篇语言质补、不失生动、寓意深刻的文章，更是一篇可以让孩子通过朗读课文去感受称赞的神奇魅力的文章！从这节课上走下来以后，我从中尝到了收获的喜悦也感到有许多不足。在本节课中，以下几个方面做的比较好：
1、复习生字词
在导入课题之后，设计了闯三关，即生字关，词语关，句子关。这三关的设计是检查学生对字词句的掌握情况。在进行通关游戏的时候学生兴致比较高，参与地非常积极，达到了预期的效果。
2、教学环节设计
一节课中教学环节的设计是十分重要的。在这节课中，我设计了学习清晨部分和学习傍晚部分两个大的环节，在每个大的环节中又设计了环环相扣的小的环节。每个环节之间具有连贯性。
3、精神面貌
教师走进教室的精神面貌会给学生不同的感受。你的心情好与坏学生都能够从你身上感知出来，所以不能带着任何负面情绪上课，并且在课上还要富有激情，这样才能带动学生学习。在这方面，我做的比较好。
存在的不足之处： 1、课堂导入
本节课我以随机表扬学生导入，虽说给学生以惊奇感，但是没有做到最好，
没有让学生更加深刻地体会称赞。
2、时间分配
在时间的分配上没有把握好，在识字部分花费的时间有点多，导致后面学习课文的时间比较仓促。
3、 课堂评价
在课堂中，老师对学生的评价是很重要的。在这节课上，有评价但评价部分比较少，激励性的语言比较少。
这一节课，让我收获颇多，让自己看到了自己的长处同时也让自己看清了不足之处。在今后的教学中，要不断的学习，不断的改进自己的不足之处。