仙林镇小学生物实验教案
教师姓名：王勇 2015 ---2016学年度第一学期 八年级 一 班 实验名称 观察鱼的吸水及排水过程（书上22页） 实验目的 了解鱼的呼吸过程，鱼的吸水机排水过程 实验器材 活鱼一条，盆1个，清水，滴管，滴瓶，红墨水。 1、取一条活鱼，放在装有清水的盆里，仔细观察它的口和鳃盖后缘交替张合的动作。 2、用吸管取一些红墨水，把墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁的流动情况。 实验步骤 应观察到红墨水由鱼口吸进，从两鳃流出。 的现象 实验结论
了解了鱼的吸水及排水过程，认识了鱼的呼吸过程。
仙林镇小学生物实验教案
教师姓名：王勇 2015 ---2016学年度第一学期 八年级 一 班 实验名称 观察家兔的骨骼结构（书上42页） 实验目的 了解哺乳动物的骨骼结构 兔的骨骼标本1瓶 实验器材 1、从上致下认真观察兔的骨骼结构，了解各部分的作用。 实验步骤 应观察到看到了兔的骨骼结构。 的现象 实验结论
了解了家兔的骨骼结构。
仙林镇小学生物实验教案
教师姓名：王勇 2015 ---2016学年度第一学期 八年级 一 班 实验目的 认识发酵的原理 实验器材 白糖，酵母，矿泉水瓶1个，温开水，玻璃杯。 1、在一杯温开水中加入一大勺白糖和一小包酵母进行搅拌。 2、将这个杯子中的液体倒入透明的矿泉水瓶内再往瓶子里加一些温开水。 3、将一个小气球挤瘪后套在瓶口，将瓶子放在教室内窗实验步骤 台上，每天观察瓶中的情况。 应观察到瓶中的液体有气泡冒出，气球被胀大。 的现象 实验结论
了解了发酵的原理。 仙林镇小学生物实验教案
教师姓名：王勇 2015 ---2016学年度第二学期 八年级 一 班 实验名称 植物的生殖 —— 扦插材料的处理 实验目的 1．进一步掌握对照实验的设计 2．运用生物知识解决实际问题 剪刀，月季枝，花盆，肥沃湿润的土壤。 1、提出问题：适宜扦插的材料，需要怎样处理才容易成活呢？ 2、作出假设： 3、制定计划： （1）、准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。 （2）、要注意设置对照，还要注意实验的样本不要太小，以便减少统计误差。 （3）、确定每隔多长时间观察一次。实验组和对照组应当同时观察和照料。 （4）、设计一个表格，记录每次观察的情况。 （5）、判断扦插的枝条是否成活。 4、实施计划： 实验步骤 实验组 对照组 对变量的处理 10天后 20天后 实验器材 5、分析结果，得出结论： 6、讨论： 1．为了扦插成活，影响它成活的外界因素还有哪些？ 2．通过这次实验，你获得了哪些经验和教训？ 3、为什么扦插月季枝上端切口角度要45度？ 4、我能否可以将枝条倒过来扦插？ 应观察到的现象 实验结论 仙林镇小学生物实验教案
教师姓名：王勇 2015 ---2016学年度第二学期 八年级 一 班 实验名称 实验目的 实验器材 生物的变异 —— 花生果实大小的变异 学会运用数学统计方法来研究生物变异问题 大小花生各30粒，一把直尺，两个直角三角板 1、提出问题： ① 为什么同一个品种的花生有大有小呢? ② 为什么大花生里有小花生,小花生里有大花生哪? 2、作出假设：:① 是环境引起的,是营养问题;② 是基因变异引起的 3制定计划： 取出准备好的材料和用具进行实施实验。 教师点拨学生绘图时,可提醒学生根据自己的观察习惯绘制,这样便于分析问题,提醒学生 将测量的数据统计并记算出大花生和小花生果实长度的平均值。 4、实施计划： 个 数 长 5、得出结论： 四、表达与交流： 1、引起变异的原因很多，首先决定于 的基础不同，其次与 也有关系。单纯由于 引起的变异，是不会遗传给后代的。 2、每种生物都能够基本上保持稳定，并且丰富多彩，向前发展，其原因是生物都有 和 的特性。 3、某种自花受粉植物连续几代只开红花，在一次突然性冰冻后，偶尔发现一株开白花，且其后代均开白花，这种变异是由于 发生改变引起的，属于 变异 实验步骤 应观察到的现象 实验结论