今来泰山日出的赞歌，领悟中华文化意蕴及感受泰山观日出之美。 教学措施： 结合图文来欣赏、领悟。 教学过程： 1. 2. 3. 4. 5. 师出示泰山日出的图景 范读《登泰山日观峰》，结合译文，领略意境 学生交流更多关于泰山日出的诗句 温馨点击，积累知识 当堂检测： 学习《登泰山记》，对照图片写写日出的过程并谈谈自己的感受。 登山抒怀 教学目标： 1.熟读《登泰山》【明】杨继盛，结合译文，领略登山抒怀，欲小天下之气势。 2.理解登泰山而抒怀的诗句，并从中感受登山之情怀。 3.了解泰山石刻的由来并欣赏其诗句。 4.树立正确的旅游观，看护游点景物，做文明公民。 教学措施： 讨论交流、自读自悟 教学时间：1 课时
教学过程： 1.自读自悟《登泰山》，结合译文、图片，领略“一览众山小”的志向和诗人 的抒怀感慨。 2.领读其他登泰山而抒怀的诗词。 3，师讲解泰山石刻的由来，石刻遂成为泰山的一大特色。 1. 当堂检测： 现在好多人登山后，模仿古人在各个景点刻字，比如“某某到此一游”等等， 他们的做法对吗？请同学们讨论一下 6．奖励：在与同学的讨论中你表现怎样？如果你说出了自己的见解，就在成长 袋里画一颗思想星。 泰山典故 教学目标： 1.熟读《泰山》李梦阳，结合译文理解诗句内容； 2.根据诗文、图片，欣赏泰山的美丽。 3.了解和背诵更多描写泰山的诗文，体会诗文中的意境。 4.能用自己的话讲讲泰山的典故，并说说自己的感受。 教学重点： 欣赏古往今来泰山的诗句及典故，领悟中华文化意蕴。 教学措施： 结合图文来欣赏、领悟。 教学过程： 1.师出示帝王、文人来泰山朝拜的图景 2.范读《泰山》，结合译文，领略意境 3.学生交流更多关于泰山的诗句 4.温馨点击，积累知识
5.活动广角：了解关于泰山的典故 当堂检测：学习《泰山》，说说泰山的典故并谈谈自己的感受