情境--探究式教学模式主题教研会学习总结(3)

一组

二组

三组

四组

五组

六组

工具

结果

工具不同，结果不同

对比反思：最终目的是教会，但会教才是最大的本领。我们在教学实践中，只有遵循科学的规律，掌握科学的教学方法，以人为本、贴近生活的教学设计，既关注过程，更要关注结果，给学生示错与纠错的机会，了解学生的思考过程，把学生的错误想法作为课堂教学的宝贵资源，只有这样的课堂教学才有实效，才真正有意义。