目 录
一、园长职责 二、班主任工作职责 三、教师职责 四、保育员职责
五、管理员（指导员）职责 六、炊事员职责 七、值班员职责
八、幼儿园工作检查制度 九、教研制度 十、考勤制度 九、安全检查制度 十、幼儿园安全管理制度 十一、班级日常安全制度 十二、值班制度 十三、安全保卫制度 十四、门卫制度 十五、班级交接班制度
十六、幼儿园（班级）财产管理制度 十七、幼儿园（园务）财产管理制度 十八、幼儿生活制度
十九、小班幼儿一日活动常规 二十、中小班幼儿一日活动常规 二十一、大小班幼儿一日活动常规 二十二、患儿、体弱儿管理制度 二十三、幼儿入园、离园制度 二十四、工作考核制度
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二十五、业务档案管理制度 二十九、资料管理制度 二十六、家长工作制度 二十七、家长联系制度 二十八、幼儿园食堂管理制度 三十、幼儿园保育员操作规范 三十一、 消毒制度 三十二、家长须知
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园长职责
一、 认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。 二、 从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的思想工作，生活和健康。经常对全园（所）职工进行为人师表职业道德教育，把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来。解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。
三、 园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研活动及培训工作，提高他们 政治觉悟，更新她们只是结构，提高业务水平和教育改革工作。
四、 负责主持制定全园工作计划，主持全园各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作实施情况，协调园内外关系，总结交流园（所）内各个环节的工作经验和教训，表彰先进，推广经验。
五、 制定人员编制，明确分工，合理组织人员，决定入选，任用、调离、晋升及奖惩等工作注意改善职工劳动条件。 六、 负责制定招生方案，组织实施和审批。
七、 负责财产管理的领导工作，审查，预、决算、合理使用经费。 八、 负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园（所）条件。
九、 负责对每位副园（所）长工作的督促检查，副园长重点抓好教学，教研工作，卫生保健及膳食管理工作。
十、 及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，吸取经验，促进工作。
十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育，组织职工学习掌握科学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。
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班主任工作职责
1 、严格遵守幼儿园各项规章制度。
2 、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规划》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。
3 、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
4 、认真执行幼儿的作息时间制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 5 、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好把那内的工作。
6 、坚持下面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
7 、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制定教具，不断提高自身素质及水平。
8 、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要做书面交接。家长特殊要求，患儿药品、物品要登记交接。 9 、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
10 、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。
11 、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。 12 、坚持汉语学习，坚持用汉语组织教学。
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三、教师职责
一、 认真贯彻国家教师法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在、体、智、美几方面得到发展。 二、 始终把汉语教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的特点和个性差异，按照幼儿园的三方面的教育内容；制定班级教育工作计划，并有计划有秩序的组织实施，开展各类教育活动。
三、 观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。
四、 树立正确的人生观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
五、 积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的汉语教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。
六、 积极创设与汉语教育相适应的良好环境，自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。
七、 严格执行幼儿安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。
八、 与班内保教教师、保健员配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。
九、 与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个性差异的教育措施，有目的有计划地做好家访，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。
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