门要利用网络、报刊等各种媒体、采用多种方式向全体教研人员、学校校长和一线教师介绍宣传新课标，使让实施者了解修订的时代背景、重要意义，深刻理解实施新课标的必要性和紧迫性。 （二）做好小学英语课程开设规划，促进区域均衡发展。
考虑到我省小学教育发展不均衡、城乡差异较大的实际情况，各地市可根据本地师资条件和资源配置等情况，在推进小学英语课程整体实施的基础上，做好区域内小学英语课程的开设规划。在课程实施中对课程目标进行灵活调整。在师资力量薄弱、教学条件较差的学校，可以适当降低课程目标，如：小学6年级结束时，达到一级目标要求即可。在拥有较多优质资源的小学，可适当拔高目标要求。同时各地市教研部门要加强对教学的分类分层指导和评价，帮助学校因地制宜的落实本地课程实施方案，促进地区小学英语教育的均衡发展。
（三）加强英语教师的课标培训，全面落实新课标的理念。
为了全面贯彻落实新课标的理念，深化小学英语课程改革。各级教研机构和教研人员要把新课标的学习培训作为当前和今后一个时期课改工作的中心任务。在省级培训结束后，要及时逐层开展本区域的培训工作。各级教研人员要加强对新课标的指导培训，认真总结和借鉴十年课改的培训经验，组织开发以教学实际问题为核心、以优秀教学案例为载体的培训课程，分析和研究新课标的特点，预测和破解新课标实施过程中可能出现的问题，探讨教师根据新课标创造性地使用新教材的方法，结合教学实际，增强新课标培训的针对性和实效性。