巩固练习、1．根据光路图填出透镜 2．利用部分学生对后面两幅深化理解 图提出的质疑引入关于正确理解透镜作用的讨论，再通过摄像头下的实验验证 3．利用多媒体动画讲解透镜作用的含义 学生填图、质疑、讨论、通过大屏幕观看演示实验验证自己的想法。 巧妙设疑，引起学生的认识冲突，打开学生的思维空间，引入如何正确理解透镜作用这一问题。 在学生遇到问题，发生争议时，教师不以权威的面目出现加以裁决，而是以研究者的面目出现，用实验加以验证，培养了学生不迷信权威，尊重事实的思想方法，这是科学素养的一个重要方面； 利用多媒体动画引导学生比较入射光线和折射光线，师生讨论探究，让学生的思维产生飞跃，化解了教学难点。 6
趣 味 问 答、智 慧 大 比 拼 1．我们全班到北极去考察，负责保存火种的同学不慎将火种丢失，我们面临着饥饿和寒冷的威胁，我们怎样才能度过这场危机呢？ 世界上最早的关于冰透镜的记述是我国西汉的《淮南万毕术》，“令冰以圆，举以向田，以艾呈其影，则火生。” 2．我们下面听一个小故事，想一想其中有什么道理。在抗日战争时期，有一次一队日本鬼子占领了一座学校，把学校当成了弹药库，其中一个学生就想：怎样才能炸掉鬼子的弹药库呢？忽然他看见了一个烧瓶，他的脑筋一转，有了，他将烧瓶灌满了水送给了站岗的鬼子，鬼子正酷热难当，一仰脖将水喝了个干净，小孩又给他灌了一瓶水放在弹药箱上让鬼子渴了再喝，鬼子一看一个劲的表扬他“你的良心的大大的好？”小孩转身就跑到学校的后山上藏好了，露个小脑袋在哪瞅，过一你知道他是怎样炸掉鬼子的弹药库的吗？ 3．通过这个故事我们想在郊游时我们能不能将空矿泉水瓶乱丢？为什么？ 4．微型手电筒的灯泡的前面是什么形状？有什么作用？灯丝在什么位置？ 学抢答 对学生进行爱国主义教育，蹭强了学生的民族和自信心 对学生进行环境保护的教育，增强了学生的环境意识，体现了从“物理走向杜会”的理念 会，就见鬼子的弹药堆火光闪烁，浓烟四起，响声震耳欲聋。同学们，生讨论、自豪感 7 小结 引导学生构建知识框架、归纳研究方法 归纳知找出研究方法 培养学自身知识结构的能力 识要点，生完善作业 探究透镜的形状和材料对透镜的焦距的影响 学生课后探究
、提升部分主题宴会服务的质量，从菜单的设计打印到配套餐具与调料的准备，特别是上菜的语言服务设计将是整个服务的点缀和装饰，开盘菜的欢迎词导入，餐中重头菜肴的介绍宣传，主食供应时的再次祝福，将时刻突出主人对主宾的尊敬热情，也通过此举服务让客人在心里更加加强对朋友盛情的美好回忆，真正达到客人宴请的物质精神双重享受。、建立完善信息收集制度，降低投诉与提高存酒的信赖度根据上半年收集的案例汇总看基本集中在客人对存酒的凝虑，由于当时信息记录单一不全面导致客人对自己的酒水存放不放心，后经部门开会加强细化存酒服务流程，特别注重值台员、吧台的双向记录要求及自带酒水的饮用与存放的书面记录，以此避免了客人心中的顾虑，查询时可以第一时间告知客人排除凝虑。吧台人员在货架的分类上创新编号排放便于快速查找，起到了良好的效果。、班会组织趣味活动，展示餐厅各项技能为营造快乐班会快乐工作的氛围，餐厅经常以活动的形式来组织趣味游戏，虽然时间短暂但是收获多多，拓展PK小游戏配备奖励式处罚，融洽气氛、消除工作中的隔阂，提高相互之间的信赖度有着推波助澜的作用，包括每月的消防突击演练以真正检验全员的真实性效果，提高处变不惊的能力和处理突发事件的反应，当然托盘摆台技能的比拼才是我们真正的专业，从时间与质量考验选手的日常基本功，提高服务效率。、开展各类员工培训，提升员工综合素质本年度共开展了班会全员培训相对多一点达到46场次，业务式技能培训11场，新人入职培训场，领班主管的自主专题培训海底捞进行场，通过培训来达到思想意识的提高，拓展管理思路，开阔行业视野。、全员齐努力，销售新突破根据年初部门设定的果汁饮料销售新目标，全员不懈努力，在客源市场不是很景气的条件下发挥你追我赶宁创销售新高不伤相互感情的比拼精神，使我们的果汁数量屡创新高，到目前已销售11900多扎数，每月销售之星奖励的喜悦众人分享，从二连冠三连冠到现在的年终四连冠都是自身努力和实力的象征，餐厅也因此涌现出了一批销售之星。但是也有在销售中因没有注意语言技巧的把握而导致客人感觉有强买强的嫌疑。
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