《那树》教学设计
【教学目标】 知识和能力目标：
了解课文内容，体会作者的情感，品味本文简洁生动的语言，培养学生的散文鉴赏能力。 过程与方法：
（1）有感情地朗读课文，运用默读、跳读、精读的方法品味那些能体现大树品质的描写片断，描摹大树悲惨命运的片断，在语言品中文章主旨。 （2）鼓励学生在品味中质疑，鼓励学生运用合作、探究的方法。 情感态度价值观目标：
认识人类破坏自然的错误行为，了解珍爱自然的必要性， 树立科学的发展观。 【教学重点难点】
重点:在于理解老树的命运。
难点:在于从老树的命运中挖掘作者更深刻的意图。 【教学设想】
教师试图从老树的特点、功用入手，探究老树的命运，进一步理解生命的意义及对都市文明与自然界共同发展等问题的深层思考。 【教学课时及辅助教具】 一课时 多媒体课件 【教学过程】
（一）创设情境，导入课文 一．导入：（图片）（两组对比） 葱郁的森林——被砍伐的树木 绿色掩映的村庄——一座座水泥高楼
社会的发展，为什么最终是这样的结果？《那树》是再一次引发我们的深思的好文章。
让我们一起来关注那树的命运。