关注生活垃圾
----减少垃圾我行动
九、教学反思：
1、教学反思：本活动主题的设计，我感觉亮点之处有： （1）从生活经验创设情境，容易激起学生的共鸣。无论城市还是农村，生活垃圾造成的不便都是存在的，通过播放的新闻视频，一下就抓住了学生的研究欲望。
（2）课堂上，注重学生小组内的合作和小组间的交流，促进学生的协作精神和表达能力的培养和提高。从研究主题的确定，到活动方案的制订，及其调查的过程，都注意发挥学生小组的团结合作。方案制定后的交流及调查后的交流，又集中全班同学的智慧，注重学生表达能力的培养和提高。
（3）时间的安排。四年级综合实践活动课程课时较少，因此，在时间安排上，注重课上与课外相结合。课上制订方案、讨论交流，课外查找资料、调查研究，既保证了活动的时间，又锻炼了学生的能力。
2、使用建议。有条件的学校，能在老师的带领下，利用课外时间到垃圾处理厂参观，请工作人员介绍垃圾处理的知识，更好地帮助学生学习垃圾的分类，更能加强学生的研究兴趣。
3、需破解的问题。受各种原因的影响，学生“知与行”分离的情况很突出。课堂上说的很好，生活中却很难实践。怎样创造各种条
件，使学生知行统一，需要各方面努力。
十、参考资料
山东科学技术出版社《综合实践活动教师用书》