绥化学院2008届本科毕业论文
结论
本文概括的总结了古希腊时代到十七世纪的力学研究，以此让更多的读者了解牛顿运动定律的建立背景及其建立过程。本文还对牛顿运动定律进行了分析及立体解析，使读者更深刻的理解牛顿运动定律并能熟练运用。在最后部分还简略总结了一下牛顿运动定律的意义，让读者大概了解一下牛顿运动定律在科学上及生活中的应用。
在第1章分别对惯性概念的建立、力与运动关系的思想发展、牛顿第三定律的发现过程进行了详尽的阐述，并对对三大定律发现过程中应用的一些科学方法进行了简要介绍，这些方法是值得学生学习的，这些方法对学生的学习及将来的发展史有很大帮助的。
在第2章中，本文对牛顿三大定律分别、详细的进行了介绍。本文采用先介绍定律内容，再研究定律的方式对三大定律进行了详尽的介绍。其中在介绍牛顿第一定律和牛顿第二定律是好插入了例题，是读者对牛顿运动定律的理解更加深刻。在介绍牛顿第三定律是本文还插入了一个关于相互作用力和平衡力的区别的表格，使读者深刻认识牛顿第三定律和平衡力的区别。
文章最后对牛顿运动定律的意义进行了简单的介绍，并举例说明了牛顿运动定律在现实生活的应用。
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参考文献
[1] 北京大学哲学系，《古希腊罗马哲学》[M], 商务印书馆，1982:97～351 [2] 阎康年,牛顿的科学发现与科学思想[M],长沙：湖南教育出版社,1989:12～147 [3] 郑丹,牛顿运动定律与批判性思维[J],华东师范大学，华东师范大学物理科学与技术学院，2010,3
[4] 谢国庆，牛顿运动定律的整体性 [N]，师道·教研，2010（3） [5] 张维善主编，物理（必修一） [M],人民教育出版社，（2004）：10～100 [6] 谢国庆，重视牛顿运动定律整体性教学的必要性 [N]，宜春学院报，2009(31)
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致谢
感谢培养教育我的绥化学院，绥化学院浓厚的学术氛围，舒适的学习环境将使我终生难忘！祝母校蒸蒸日上，永创辉煌！感谢绥化学院电子工程系的诸位师长对我倾囊赐教、鞭策鼓励，诸位恩师的谆谆教诲我将铭记在心。祝恩师们身体健康，家庭幸福。
本论文的选题、方案制定及其主要研究工作是在崔金玉老师的指导下完成的。崔老师多次询问写作进程及相关事宜，并为我指点迷津，精心点拨、热忱鼓励。崔老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人。对崔老师的感激之情是无法用言语表达的。
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