1．投影下展示汇报。
先说一说你的分类标准，然后告诉大家你的分类结果。同一分类标准的同学表达意见及建议，教师适当修正补充，并将学生的汇报结果填写在班级记录单上。
2．小结。
教师将学生的分类方法汇总到黑板上，小结：“我们有哪些分类的方法？” 3．讨论。
每种分类的结果一样吗？从多种分类标准中感受动物的多样性。 四、归纳整理
1．学生回忆动物的共同特点：生活在一定的环境、会长大、会繁殖后代、需要吃食物、需要空气、需要水……
2．哪些特点植物也有？归纳动植物的共同特点。
3．小结：可以从这些方面来说明动物和植物都是有生命的。 【板书设计】 6、 给动物分类 我的分类标准是：有没有脚。
我的分类标准是：是不是生活在水里。
6、10 1、2、3、4、5、7、8、9 1、2、3、4、5、7、8、9 6