20．（2分）（2014?厦门）今年端午节，全国首创的“龙舟拔河赛”在集美龙舟池举行．龙舟靠划桨获得动力．若甲船战胜乙船，则甲船的动力 大于 乙船的动力，甲船拉乙船的力 等于 乙船拉甲船的力．（均选填“大于”、“小于”或“等于”）
21．（2分）（2014?厦门）两个电阻的规格分别为“6V 0.2A”和“3V 0.3A”，将它们串联后接入电路，其总电压不能超过 8 V；将它们并联后接入电路，其总电流不能超过 0.4 A．
22．（2分）（2014?厦门）图中，杠杆调平衡后，将两个体积相同的重物分别挂在杠杆两侧的A、B处，杠杆仍然平衡．则两重物重力大小之比GA：GB= 3：5 ；若要将两重物同时浸没在水中，则杠杆的 B 端将上升．
三、简答题（共1小题，共4分）
23．（4分）（2014?厦门）如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼，水翼船高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力．水翼船靠岸前，要提早关闭动力，船体逐渐降低，继续向前减速运动一会儿后停下． 请根据上文内容，提出两个与物理知识有关的问题，并针对所提问题做出简答．
四、作图题（共2小题，每小题2分，共4分）
24．（2分）（2014?厦门）图中OA′是入射光线AO的折射光线，请在图中大致画出折射光线OB′的入射光线BO．
25．（2分）（2014?厦门）如图甲所示，插线板上开关控制指示灯和插孔，若指示灯开路，插孔仍可正常使用．请在图乙中画出插线板上开关、指示灯和插孔的连接方式，并与电源线接通．
五、实验与探究题（共5小题，共28分）
26．（4分）（2014?厦门）（1）如图1所示，木块的长度是 2.10 cm． （2）如图2所示，电阻箱的示数为 622 Ω．
27．（4分）（2014?厦门）小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个： A、水的表面积； B、水上方的风速； C、水的温度．
（1）小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示．观察图中情景，你认为小雨在探究水蒸发快慢与 水的表面积 是否有关．
（2）接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了．小雨由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快．你认为此过程存在的问题是： 没有控制水的表面积相同 ．
28．（6分）（2014?厦门）为了探究电流产生的热量跟哪些因素有关，小鹭同学先后采用如图所示的甲、乙两个装置进行实验．她将两段电阻丝R1、R2分别封闭在两个相同的烧瓶中（R1＜R2），用玻璃管将烧瓶分别与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
（1）要探究通电时间和通电电流大小相同时，电流产生的热量与电阻的关系，应选择装置 甲 进行实验．（选填“甲”或“乙”）
（2）比较相同时间里气球A与气球C体积变化情况，可探究电流产生的热量与 电流 的关系．
（3）小鹭用气球替代温度计进行实验，你对此的评价是 通过气体的热胀冷缩，气球能更直观热量的多少，但不能测出准确的温度；温度计能准确测出温度的变化值，更适用于液体温度变化的测量，各有优缺点 ．
29．（6分）（2014?厦门）如图所示，小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素．
（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否 等高 ，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在 漏气 问题． （2）实验1可以探究 深度 相同时，液体的压强与 液体密度 的关系． （3）综合实验1和实验2的结果，可以初步得出： 液体压强与液体密度和液体的深度有关 ．
30．（8分）（2014?厦门）如图是小鹭同学探究“保持电压不变时，通过导体的电流与电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0﹣0.6A）、电压表（0﹣3V）、电阻箱（0﹣999.9Ω）、滑动变阻器（50Ω 1A）、开关、导线若干．
（1）小鹭正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是 电阻箱断路 ．
（2）排除故障后，小鹭继续操作．请将以下步骤按正确顺序排列 CBAD （填字母）．
A、调节滑动变阻器，使电压表示数保持某值不变． B、调节电阻箱，改变其接入电路的阻值，记入下表．
C、将滑动电阻器的滑片P置于使接入电路的阻值最大位置，闭合开关． D、读出电流表示数，记入下表． 实验序号 1 2 3 电阻R/Ω 6 8 12 电流I/A 0.40 0.30 0.20 （3）分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为 2.4 V；当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 反比 关系．
（4）保持上述电压表示数不变，要测量更多组数据，为保证实验顺利完成，电阻箱接入电路的阻值不得小于 4 Ω，不得超过 120 Ω．