感官《几何立体组：球体、卵体、椭圆体》教案

范例 蒙台梭利教学展示页 科 目 工作名称 教具构成 感 官 训 练 几何立体组 球体、卵体、椭圆体 几何立体组、底座、工作毯 1、 开始部分 先让孩子坐在老师的两侧，“今天我要示范的工作是几何立体组 球体、卵体、椭圆体，请小朋友们仔细看。” 2、 从立体几何组里拿出球体，感知外形后在工作毯上做滚动状态，命名：这是球体。 3、 取出卵体感知外形后，在工作毯上做滚动状态，命名：这是卵体，也可以滚动。 4、 取出椭圆体感知外形后， 在工作毯上做滚动状态，命名：这是椭圆体，也可以滚动。 5、 把球体卵体椭圆体放在工作毯上看是否能立住，由此引出底座。“这是底座，请你摸摸” 6、 一个一个取出底座，然后把球体、卵体、椭圆体放于底座上。 7、 进行三阶段教学：a命名：这是球体、这是卵体、这是椭圆体。B辨认：请你把球体拿给我看、请你把卵体放于姐姐手中。C发音：这是球体球体、这是卵体卵体、这是椭圆体椭圆体。 8、结束部分 我的工作完成了，从哪里拿来放回哪里去。 三岁以上 工作示范 年 龄 直接目的：1通过视觉、触觉的共同作用认识球体、正方体和圆柱体并能正确说出名称。 目的 2、培养幼儿对实体的感觉及敏锐的观察能力。 3、专注力、独立性、秩序感及手眼协调的培养 间接目的： 错误控制 教具本身 兴趣点 教具本身 语言 球体、卵体、椭圆体 延伸活动 观察周围环境物品，哪些是球体、哪些是卵体、哪些是椭圆体。