心理暗示来说，天蓝和粉红色一样，都是“安抚色”，是令人安静并放松的颜色。在精神领域里，蓝色具有提升精神境界、增加人文素养、促进校园和谐、提高文化品位的功能。它代表宽容，代表友善，提醒学生处理好人际交往，激励学生善待他人和同伴，具有一定的团队协作精神，使学生每天都能跟微笑相伴，与快乐同行。
评价内容：
①一周内关心同学，热心帮助同学，争做好人好事，可获得和谐交往卡1张。（每班控制在5张以内，由班主任颁发）
②认真履行 “十条阳光好习惯”之七、八，可获得和谐交往卡1张。（每条好习惯控制在5张以内，由班主任颁发）
（附：十条阳光好习惯之七：同学相处懂谦让，见到师长问声好。
十条阳光好习惯之八：轻声细语善交流，文明用语常用到。）
（4）绿色——勤思好学卡（学科学习）
“勤思好学卡”用绿色表示。由班主任和学科老师（除品德、体育、围棋、音乐、美术之外）颁发。
绿色寓意：绿色的象征意义跟青绿的草木颜色有很大的联系，是植物的生命色彩。它象征着青春与活力，具有热血、勇敢、可爱、环保与希望。绿色校园倡导绿色学习、健康学习、可持续学习和终身学习。绿色激励学生以良好的自觉的学习习惯、学习态度参与学习。
评价内容：
①一周内认真履行 “十条阳光好习惯”之一、三、四，可获得勤思好学卡1张。（每条好习惯控制在5张以内，由班主任颁发）
（附：十条阳光好习惯之一：课前准备记在心，学习用品放桌角。
十条阳光好习惯之三：肩平足安手放正，读写姿势很重要。 十条阳光好习惯之四：学会倾听勤思考，各科作业及时交。）
②一周内学习勤奋刻苦，取得优异成绩或有明显进步，可获得勤思好学卡1张。（每门学科控制在5张以内，由任课老师颁发）
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③一周内作业清楚工整、按时完成、质量较高，可获得勤思好学卡1张。（每门学科控制在5张以内，由任课老师颁发）
④参加各级学科竞赛，按级别和奖次获得勤思好学卡若干张。班级比赛获奖奖励一等奖3张，二等奖2张，三等奖1张；校级比赛获奖奖励一等奖5张，二等奖4张，三等奖3张；慈溪市级获奖奖励一等奖8张，二等奖7张，三等奖6张。宁波市级及以上获奖奖励一等奖10张，二等奖9张，三等奖8张。（由班主任颁发。作品刊出参照同级别三等奖颁发）
（5）青色——书香悦读卡（素质发展之读好书） “书香悦读卡”用青色表示。由班主任、语文老师颁发。
青色寓意：青色表示坚强、希望、庄重。诗人看中青色，与其朦胧含蓄的美学追求相一致。在诗人眼中，青色大多是美的象征,也带有神圣的涵义。传说先帝大嗥手下有一神叫句芒，是主木之官，他手里拿圆规，掌管春天，带来青色，青色象征春天和生命。青色激励学生多读书，读好书，具有书香气息和书香味。
评价内容：
①一周内坚持每天看书半小时，半小时读书课认真专心，对课外阅读有浓厚兴趣，可获得书香悦读卡1张。（每班控制在5张以内，由语文老师颁发）
②参加各级读书竞赛，按级别和奖次获得书香悦读卡若干张。班级比赛获奖奖励一等奖3张，二等奖2张，三等奖1张；校级比赛获奖奖励一等奖5张，二等奖4张，三等奖3张；慈溪市级获奖奖励一等奖8张，二等奖7张，三等奖6张。宁波市级及以上获奖奖励一等奖10张，二等奖9张，三等奖8张。（由班主任颁发。作品刊出参照同级别三等奖颁发）
（6）棕色——校外自律卡（校外表现） “校外自律卡”用棕色表示。由班主任颁发。
棕色寓意：棕色在于自然界的真实与和谐。它代表着充满生命力和感情，是一种可靠、值得信赖的色彩。棕色给人以阳刚之气，同时也意味着确定和旺盛的生命力。喜欢棕色的人往往是诚实而平凡，生活稳定，井然有序。棕色激励学生生活自律，具有一定的生活自理能力，在生活中不依赖他人。
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评价内容：
①一周内认真履行父（母）子契约，阶段性进步明显，可获得校外自律卡1张。（每班控制在5张以内，由班主任颁发）
②一周内在家自己能做的事情自己做，争做父母好帮手，可获得校外自律卡1张。（每班控制在5张以内，由班主任颁发）
③一周内争做社会好公民，校外表现良好，受到好评，可获得校外自律卡1张。（每班控制在5张以内，由班主任颁发）
（7）紫色——才艺发展卡（素质发展之学书画、练器乐）
“才艺发展卡”用紫色表示。由班主任、音乐、美术、书法老师颁发。 紫色寓意：紫色是高雅艺术的专用色，它是美的化身，美的色彩。紫色是红和蓝两个性格极端的颜色混合而成，因此，这个颜色充满着神秘不可理解的复杂情调。喜欢这个颜色的人，可以说艺术家类型的人。紫色代表活泼和绚丽，象征神秘、热情、温和、浪漫以及端庄幽雅，同时也蕴涵着勃勃生机，跃跃欲试的心态。紫色激励学生具有自己的兴趣爱好，展示与张扬自我。
评价内容：
①一周内认真做好艺术课课前准备，并认真听讲，积极参与，可获得才艺发展卡1张。（每门课控制在2张以内，由音乐、美术、书法老师颁发）
②积极参加校写字考级、器乐考级等艺术展示活动，进步明显，可获得才艺发展卡1张。（每班控制在5张以内，由音乐、美术、书法老师颁发）
③参加各级才艺竞赛，按级别和奖次获得才艺发展卡若干张。班级比赛获奖奖励一等奖3张，二等奖2张，三等奖1张；校级比赛获奖奖励一等奖5张，二等奖4张，三等奖3张；慈溪市级获奖奖励一等奖8张，二等奖7张，三等奖6张。宁波市级及以上获奖奖励一等奖10张，二等奖9张，三等奖8张。（作品刊出参照同级别三等奖颁发）
2、金色特长卡：
金色是收获的颜色，代表荣誉和成功。
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金色特长卡不能直接颁发。获得单项彩色卡7张，方可调换金色特长卡一张。金色特长卡由学部主任颁发，学生永久保留，并可获得特长奖励：
（1）言行文明特长奖励：担任班级护旗手一周。 （2）阳光体育特长奖励：担任班级领操员一周。 （3）和谐交往特长奖励：担任班级值日班长一周。 （4）勤思好学特长奖励：担任班级学习委员一周。
（5）书香悦读特长奖励：担任班级图书管理员一周。校图书室外借图书3册。
（6）校外自律特长奖励：担任校礼仪岗小使者一周。
（7）才艺发展特长奖励：个人作品或事迹在宣传窗或校园展出。
3、七彩阳光卡：
七彩代表多彩多姿，全面发展。
七彩阳光卡不能直接颁发。集齐红、橙、绿、蓝、青、棕、紫七色卡一套，方可调换七彩阳光卡一张。七彩阳光卡由校长颁发，学生永久保留。一学年内获得7张以上七彩卡，颁发“七彩阳光少年”证书，奖励参加学校组织的夏令营活动，前20名奖励校外夏令营活动。
4、黑色警示卡：
黑色代表缺点和过失，是一种警告和惩戒，由相应班主任或老师发放。
七、实施办法：
1、单项彩色卡由班主任、任课老师和生活老师颁发，颁发后应有颁发回执交该班班主任。各班应有专人负责将获卡情况记录在《我班的七彩荣誉记载册》上，每周末由各班主任汇总后在班上公示，并填写《七彩阳光卡换发情况登记表》上交学部。同时，各班按得卡情况推荐“阳光周之星”1名。
2、“金色特长卡”和“阳光周之星”奖章由学部主任在每周一的学部学习生活会上颁发。“阳光周之星”名单和照片在宣传窗和校园网公示，并佩带“阳光周之星”奖章一周，但奖章不可连续获得，须隔周才能重新获得。每月末，中
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小学部根据金色特长卡颁发情况和“阳光周之星”评选情况推荐“阳光月之星”若干名，并填写“七彩阳光卡”获得者名单和事迹上交校长室。
3、“七彩阳光卡”、“阳光月之星”由校长在每月末全校学习生活会上颁发。“阳光月之星”名单、照片和事迹宣传窗和校园网上公示，并佩带“阳光月之星”奖章一个月，但奖章不可连续获得，须隔月才能重新获得。
4、“七彩阳光少年”由校长在每学期末的（？）会上颁发。名单、照片和事迹在校园走廊展示一学年，并佩带“七彩阳光少年”奖章一学年。该奖将作为全校学生的最高荣誉奖，奖励参加学校组织的夏令营活动，前20名奖励校外夏令营活动。
5、七彩阳光卡颁发要在集体场合，并说明颁发原因，以发挥阳光卡的正面激励作用。同时，要严格控制数量，不得滥发。各班主任、各生活老师、各任课老师应根据年级段特点和学科特点，制定相应的规章制度，建议采用积分的办法颁发当周内的单项彩色卡。同时注意在激励优秀生的同时也要照顾后进生，适当降低坡度，进行科学合理的过程性评价。
6、对违纪违规的学生每次可扣回1张相应的七彩卡。情节严重的可颁发警示卡。得过警示卡的同学，不能获得当周各种称号的评选，在下周有一定进步时可在集体场合中收回警示卡并肯定其进步。在当月还未能收回的同学，当学期不能获得各种称号。
7 、特长卡和七彩卡不得直接颁发，只能集齐同色卡七张或彩色卡一套后方可换发。
8、所有卡的颁发必须注明颁发者姓名、颁发原因、颁发日期、得卡者班级、姓名，否则作无效处理。
9、教育学生爱护七彩阳光卡，如涂画，损坏，此张阳光卡作废，不得换发。 10、获得各色荣誉卡的学生应将荣誉卡粘贴在学校统一发放的《我的七彩荣誉本》中。《我的七彩荣誉本》一学期颁发一本，一般情况丢失不补，教育学生妥善保管、珍惜荣誉。如遇特殊情况，需班主任证明、学部审批后才能补发，但已丢失的荣誉卡不予补发。
慈溪阳光实验学校 2010年6月
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