一 每个男孩都有聪明的潜能——培养高智商男孩(一) 尽可能多地与男孩沟通 在劳动中提高男孩的智商
二 开发男孩右脑的三种方法——培养高智商男孩(二) “闪读训练”法——提升男孩右脑的记忆力 自由涂鸦和游戏——激发男孩右脑的创造力 多问“像什么”——开发男孩右脑的想象力 三 提升男孩思维能力的三大技巧
读报、看新闻、听评论一挖掘男孩思维的深度 和儿子一起“想入非非”→增强男孩思维的灵活性 正面想、反面想、倾面想息→培养男孩多角度的思维能力 四 扩大男孩知识面的两把“金钥匙” 阅读——让男孩成为书店和图书馆的“常客” 实践——在生活中为男孩开设实践课
第七章 亲情——培养心中有爱、孝顺父母的男孩 一 引导男孩学会表达爱
告诉男孩，表达爱不等于“娘娘腔” 二 三个策略，促使男孩与家长之间的感情升温 热情回应男孩那些“花言巧语” 与男孩一起面对生活中的那些苦难 偶尔给男孩一次大大的惊喜
三 两种途径，让男孩拥有一颗感恩的心
感谢每一个人——引导儿子放弃“理所应当” 不是用嘴感谢，而是用心感谢——引导男孩写 感谢信
第八章 习惯——关注细节，让好习惯成就男孩的好未来 一 培养男孩好习惯的两大策略 “罢工”策略——帮男孩战胜自己的惰性 “疏堵结合”策略——不同年龄段采用不同教育方法 二 不怕打“持久战”——铲除男孩的坏习惯 提前打“预防针”——将男孩的坏习惯扼杀在萌芽状态 妈妈黑脸，爸爸红脸—一对男孩的坏习惯坚持说“不” 第九章 理性——培养明辨是非、自控能力超凡的男孩 一 反思能力——引导男孩错后反思的三种方法 男孩知错不改→让他面壁思过
男孩狡辨→帮男孩壮大内心的理性“势力” 男孩为错误撒谎→讲究技巧的宽容使男孩“坦白” 二 自控能力——提高男孩自控能力的三个关键点 男孩提过分要求→用延迟满足的方式培养他的白控能力 男孩不能控制自己的行为→让男孩做“小小监督员” 男孩乱发脾气→负面隋绪并不可怕，关键是如伺表达 三 分辨是非能力——引导男孩分辨是非的三种技巧 男孩说脏话→用“忽视”引导孩子放弃脏话 男孩偷拿别人东西→巧妙“移情”帮男孩形成私有观念
男孩有“暴力”倾向一帮助男孩正确认识自己的英雄情结 四培养男孩正确的价值观，家长应该扮演的三种角色 榜样角色→既身体力行，又给男孩“表现”的机会 引导者角色→将男孩庸俗的价值观转变成理性的 价值观
监督者角色→及时把男孩的价值观引入正途
第十章 自信——给男孩一个自信的支点，让他去撬动地球 一 培养自信男孩的两个教育技巧 对男孩进行“优点轰炸” 让男孩去体验成功
二 引导男孩潇洒地扔掉自卑的“包袱” 引导男孩思考“我到底差在哪里” 教男孩学会为自己说好话 序言
从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。所以现如今，“穷养男，富养女”的观念在中国家庭中早已深入人心。
但作为一名教育工作者，也作为一位母亲，我却不得不告诉您一个事实，我们大多数家长都在犯着这样的错误：
观念是正确的，方法却是错误的； 想法是正确的，行为却是错误的。
在进入本书前，先让我们来看这样几个发生在我身边的真实故事： 故事一：
在儿子非常小的时候，我就对他进行“穷养”教育：每周我只给他极少的零花钱，也很少给他买零食??我以为这样儿子就能懂得生活的不易，进而快些自立起来，但令我没想到的是，儿子自立的意识不但没有培养起来，反而变得非常小气、自私，一点都没有男子汉的那种大度气概。例如，如果有什么好吃的或喜欢吃的东西，他从来舍不得分给我们或别的小伙伴吃。
我真不明白，为什么这种“穷养”的教育方式会使儿子变成了一个“自私鬼”和“小气鬼”呢？
故事二：
女儿8岁了，一直以来，我都信奉富养女孩的真经，在生活上对女儿照顾得无微不至，女儿要什么我都尽量满足，从来不会让她受半点委屈。可是，随着女儿慢慢长大我却发现，女儿越来越骄横霸道、蛮不讲理了，动不动就对我发火：“妈妈，我说了不想做作业！”“我不要你管！”
不是大家都说，富养女孩吗！我一直是这样做的，怎么反倒养出这样一个骄横霸道的公主呢？
穷养男孩错了吗？富养女孩错了吗？
其实，穷养男孩、富养女孩的观念并没有错，错就错在，方法不当。
让男孩从小学会吃苦，受点挫折，少接受点金钱的诱惑，就是正确的“穷养”吗？尽可能地满足女孩的物质需求，为她创造优越的条件，让她懂艺术、上好学校、穿漂亮的衣服，就是正确的“富养”吗？很显然，用物质生活的丰富与匮乏来定义“富养”“穷养”，是远远不够的。
“男孩穷养，女孩富养”含义丰富。
“穷养儿子，是对男孩一生的投资；富养女儿，是一种文化修养的投资。”这里所
说的“穷”和“富”，包含了不同于金钱的意义，更多的是一种品质、个性、习惯上的培养——自信、自立、智慧??什么是“穷养”？穷养男孩不是要把孩子养得小家子气，没了自信和智慧，而是让他养成坚强勇敢、独立自主、克制物欲、勤俭持家、奋发图强的优良品质。
什么是“富养”？
“富养”不仅仅指生活的富足，更是教育的富足。富养女孩不是娇生惯养，而是给予她更为精细的教育，让她自信自立，眼界开阔，成长为一个有优雅动人、智慧美丽的女孩。
男孩穷养关键词：坚强、勇敢、领导力、吃苦耐劳、成功、智慧、亲情、习惯、理性、自信
贯穿全书的，是这样三种“穷养内涵”：穷养内涵一：尊重——尊重着养．而不是“硬碰硬”地养
曾有一位男孩家长充满困惑地向我求教：男孩太不好管了，男孩太不好教了，究竟有没有什么“良方”，可以解决男孩教育的一切难题？
要我说，方法是有的，既简单又容易掌握，那就是尊重。 在以往的教学过程中我就发现，男生家长常常会分为两派：
一派是“欣喜派”，他们在家中与男孩相处融洽，彼此分享快乐与烦恼，是儿子可亲可敬的大朋友??
一派是“苦恼派”，为男孩的叛逆思想、叛逆行为而苦恼，并且深感儿子与自己不能心贴心，甚至有种渐渐疏远的感觉??
为什么有的父母能和男孩成为朋友？而有的家长却成了男孩的“假想敌”？其实在很大程度上，这取决于父母在平时的教育方式和教育态度是否遵循了“尊重”的原则。