C语言课程设计报告
选课模块
学生浏览模块
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学生查询模块
学生删除模块
八、结果分析
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程序的优缺点
【功能上的优点】主要体现在以下三点：
1.简洁明了的程序菜单。程序主要采用了六组层次不同的菜单，相互独立又相互联系，巧妙相接，符合用户的使用习惯与思维。
2.人性化的程序提示语言，程序提示语言较人性化，不仅大多为祈使语句、疑问句，而且提示明确，具有较强的明确的指导作用。程序提示不仅层次分明，提示方式多样，而且提示信息井然有序，更加有利于用户顺利、准确地进行程序的操作。
3.智能化的模块设计。程序的智能化主要体现在减少了许多人工操作。如功能模块操作结束后，均会返回主菜单进行下一模板的运行，并提示是否再进行类似的操作，这样给用户带来了操作的方便，大大提高了学生选课的效率。
本程序达到了C语言课程设计题目的所有要求。即本程序（1）系统一菜单方式工作（2）课程信息和学生选课信息录入功能（课程信息用文件保存输入（3）课程信息浏览功能——输出（4）查询功能（至少一种查询方式）——算法（5）按学分查询（6）某门课程学生选修情况（可选项）的功能要求。
与此同时，程序各模块开发设计依据了程序的具体实际的使用情景，而有所改进，使其更具有实用性。 【程序的缺点】 主要表现在以下四点：
1.程序虽然经过多次精简，但仅仅是形式上、小范围的精简，仍
未得到本质上的精简，即未找到更加简单、更加高效、更加合理、更小占用的资源的算法。
2.程序仍然存在不合理的地方，例如程序某些部分输入错误会导致程序中止或转向其他功能模块，即程序建议用户注意提示，进行合理的准确的输入，这样更有利于管理工作。
3.程序功能仍然不够完善。例如信息表达方式不丰富，比较单一，缺少图片、音乐等元化表达方式。
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附录（源程序代码）
#include \#include \#include \#include\void prin1(); void choose(); typedef struct subjects {
int num; //课程编号 char name[20]; //课程名称 char kind[10]; //课程性质 int stime; //总学时 int ttime; //授课学时 int etime; //实验或上机学时 int score; //学分 int term; //开课学期 struct subjects *next; }SUB;
SUB *head=NULL;
SUB *create_form() //创建链表 {
SUB *head,*tail,*p; int num,stime,ttime; int etime,score,term; char name[20],kind[10]; int size=sizeof(SUB); head=tail=NULL;
printf(\输入选修课程信息:\\n\
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scanf(\&term);
while(num!=0) { &term);
}
tail->next=NULL; return head; }
void savefile() //保存文件 {
SUB *p; FILE *fp;
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p=(SUB *)malloc(size); p->num=num; strcpy(p->name,name); strcpy(p->kind,kind); p->stime=stime; p->ttime=ttime; p->etime=etime; p->score=score; p->term=term; if(head==NULL)
head=p; tail->next=p; else tail=p;
scanf(\