中学 教育心理学考试大纲(5)

2、课堂教学过程的差异

①课堂规则的制定与执行；②吸引学生注意力；③教材的呈现④课堂练习；⑤家庭作业的检查；⑥教学策略的运用 3、课后评价的差异 第三节 教师的成长与发展 一、教师成长的历程

1、关注生存阶段；2、关注情境阶段；3、关注学生阶段 二、教师成长与发展的途径（4点）

1、观摩和分析优秀教师的教学活动；2、开展微格教学；经验

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、进行专门训练；、反思教学34