思想品德中考考点总结
七年级
第1单元 珍爱生命 热爱生活 考点一 生命最宝贵
1、怎样理解生命的可贵？（1）（2）（3）
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命是一个过程，生命是美好的。既充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，也正是它们构成了多彩的人生。
（3）一个人的生命只有一次，而且是不可重复的、短暂的。 2、我们应该如何珍爱生命？（1）（2）（3）
（1）学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权。
（2）增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。 考点二 让我们的生命更有价值
1、为什么说生命的价值在于创造和奉献？（1）（2）
（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）创造和奉献会充实人们的生活，让人感到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐、充实和高尚。
2、人生价值是怎样体现的，我们应该怎样实现自己的价值？（1）（2）
体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
（1）生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。 （2）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 第2单元 走进新的学习生活
考点 珍惜受教育权利，履行受教育义务
1、为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？（1）（2）（3） （1）我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
（2）受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。
（3）教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。
2、青少年应怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？（1）（2）（3） （1）要坚持使自己接受法律规定年限的教育。（九年制义务教育）
（2）努力学习科学文化知识，努力使自己在德、智、体、等方面全面发展。 （3）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。 第3单元 相逢是首歌
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考点 学会与老师交往
1、为什么要热爱老师？（1）（2）（3）（4） （1）老师是我们学习的指导者。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
（3）老师的爱是无私的，老师的爱给了我们温暖和力量。 （4）老师是人类文明的传播者。
2、我们应怎样热爱、尊敬老师？（1）（2）（3） （1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。 （3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
3、掌握哪些与老师沟通的方法和技巧？（1）（2） （1）主动、热情的与老师进行交流、交往。 （2）正确处理与老师之间的矛盾。
①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。 第4单元 生活告诉自己“我能行” 考点一 自尊自信
1、自尊有什么意义？（1）（2）（3） （1）自尊的人积极向上。
（2）自尊让人赢得尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。 （3）自尊使人知荣辱，讲自爱。 2、怎样才能维护自尊？（1）（2）（3） 要用行动赢得自尊。
（1）维护自己的人格，不做有损国格的事。
（2）要用实际行动赢得自尊，不断提高自己，完善自我。 （3）还要做到尊重他人，学会欣赏他人的长处。 3、为什么说成功需要自信？（1）（2）（3）
自信是成功的基石。
（1）自信使人勇敢。能让我们抓住成功的机会。
（2）自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量，战胜前进道路上的挫折和失败。 （3）自信是发掘个人潜能的重要条件。 4、怎样树立自信？（1）（2）（3）（4）
（1）找到自信的“支点”， 发现自己的优势。 （2）积累成功的经验，体会成功的欢乐。 （3）正视自己的缺点，弥补自己的不足。 （4）战胜自卑心理。 考点二 自立自强
1、青少年为什么要培养自立品质？（1）（2）
（1）自立就是自己的事情自己做。自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。
（2）自立才能走向自强，成为生活的强者。 2、怎样在生活中培养自立品质？（1）（2）（3） （1）自立，就要克服依赖心理。
（2）自立就要学会独立思考，自主做出决定。能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。
（3）积极锻炼，走向自立。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。 3、培养自强品质有什么重要意义？（1）（2）
（1）对于个人来说，自强让人勇于克服人生道路上的困难，实现自己的人生目标。 （2）对于国家和民族来说，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。 4、怎样培养自强品质？（1）（2）（3） （1）首先要树立正确的人生目标。 （2）其次要勇于战胜自我，超越自我。 （3）在磨砺中走向自强。 考点三 正确认识和对待挫折 1、怎样正确认识挫折？（1）（2）
（1） 要懂得人生难免有挫折，每个人都会遭遇挫折。 （2） 要理解挫折对人的影响具有两面性：
一方面挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。
另一方面，对于强者来说，挫折还能磨练人的意志，激发人的斗志，使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。 2、、怎样正确对待挫折？（1）（2）（3）（4）（5） （1）要有战胜挫折的勇气，不气馁、不消沉。
（2）要冷静分析导致挫折的原因，寻求战胜挫折的方法。 （3）要善于自我疏导，自我排解。 （4）要主动寻求帮助。
（5）要积极进取，探索创新成功的新思路。 考点四 自觉磨砺坚强意志
1、坚强的意志品质有哪些表现
一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等方面。 2、坚强意志有什么重要作用？（1）（2）（3） （1）坚强意志是坚定人生目标的保障。
（2）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。 （3）养成良好的行为习惯需要坚强的意志。 3、怎样磨炼坚强意志？（1）（2）（3）（4） （1）确立明确的目标。
（2）做自己不感兴趣但有意义的事情。 （3）加强自我管理和约束。
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（4）从小事做起，从现在做起。 第6单元 让生活充满阳光 考点一 学会调控情绪
1、怎样正确认识情绪？（1）（2）（3）
（1） 人的情绪是复杂多样的，最常见的情绪有四大类：喜，怒，哀，惧。 （2） 人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。不同的情境下会产生不同的
情绪。
（3） 积极的情绪会对人产生积极的影响，消极的情绪会对人产生消极的影响，所以人的情绪
需要调节。
2、怎样调节和控制自己的情绪？（1）（2）
（1）情绪是可以调节的，我们要做情绪的主人就要掌握调控消极情绪的具体方法，如理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、自我暗示法、合理宣泄法（哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄）等。
（2）消极情绪压抑在心里，对人的身心健康不利。宣泄情绪要学会在道德和法律允许范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。 考点二 追求高雅生活情趣 1、高雅情趣有什么作用？（1）（2）（3）
（1）高雅情趣能使人修身养性，有益于身心健康。 （2）使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。
（3）能催人奋进，改变人的精神面貌，使生活更加充实而富有意义。 2、庸俗情趣有何危害？ 庸俗情趣是平庸鄙俗，不高尚的情趣。它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
3、怎样在生活中培养高雅情趣？（1）（2）（3）（4） （1）以乐观的态度对待生活。 （2）增强好奇心，培养广泛兴趣。 （3）避免盲目从众，杜绝不良嗜好。
（4）丰富文化生活，提高审美能力。丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。 第7单元 学会依法保护自己 考点一 抵制不良诱惑
1、不良诱惑有那些严重危害？（1）（2）（3） （1）“黄赌毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。
（2）会使人不思进取，放弃美好的追求，影响个人进步和发展。
（3）会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。 2、怎样抵制不良诱惑？（1）（2）（3）
（1）努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力。 （2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
（3）运用法律武器同各种不良诱惑进行坚决的斗争，净化我们成长的环境。
考点二 预防违法犯罪
1、法律有哪些基本特征？（1）（2）（3） 含义：法律是特殊的社会行为规范。
一是由国家制定或认可
二是靠国家强制力保证实施。
三是对全体社会成员具有普遍约束力。
2、从一般违法到犯罪的过程给我们什么启示？（告诉我们什么道理）（1）（2）（3）
（1）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。
（2）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。
（3）只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，养成自觉守法的习惯。 考点三 学会依法保护自己
1、法律为什么要对未成年人进行特殊保护？（1）（2）
（1）未成年人生活经验不足，辨别能力不强，自我保护能力较弱，容易遭受不法侵害。 （2）未成年人的健康成长关系到国家和民族的未来，需要得到特殊保护。 2、法律是如何对未成年人进行特殊保护的？（1）（2） （1）制定了专门保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
（2）法律从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。 3、青少年怎样进行自我保护？（1）（2）（3）
（1）增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉接受来自家庭、学校和社会的保护， （2）掌握自我保护的方法和技能。当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要采取机智灵活的方法与其斗争。可采取“呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等；必要时，还可以实施正当防卫。在日常生活中，我们还要防止溺水，触电，烧伤，交通事故及被人勒索，拐骗，绑架等，逐步提高自我保护本领。
（3）知道获得法律帮助的方式和途径。
当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律的武器，运用法律的手段，维护自己的合法权益。要根据受侵害的性质和程度，采取相应的方法和途径，如寻求调解、提起诉讼、寻求法律援助等。
八年级
第1单元 让爱驻我家
考点 孝敬父母 学会与父母沟通 1、为什么要孝敬父母？（1）（2）（3）（4）
（1）父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上
最无私、最真挚的爱。
（2）父母不仅在生活上抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
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（3）我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。 （4）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。 2. 怎样孝敬父母？（1）（2）
（1）孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
（2）日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。 3.我们应怎样与父母沟通？（1）（2）（3）
（1）要理解自己的父母。理解他们的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到父母的安慰。
（2）要尊重自己的父母。尊重父母对自己提出的的意见和建议，在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉，当与父母意见发生分歧时，不能回避、疏远和顶撞。
（3）要掌握一定的技巧和方法。主动向父母汇报自己的学习和身心健康情况，主动和父母聊天，和父母开展一些增进感情交流、心灵沟通的活动。 第2单元 学会交往天地宽 考点 文明交往礼为先
1、文明交往的前提和表现是什么：（1）（2）
（1）礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
（2）文明交往主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人交往的必备素养。
2、文明交往要坚持哪些原则?（1）（2）（3）
（1）平等待人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分。
（2）尊重他人。每个人都有自尊，在人际交往中也都渴望受他人的尊重，到尊重他人也就是尊重自己。
(3)宽容他人。宽容是一种美德，严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现，可以使自己拥有一个融洽和谐的人际环境。 第3单元 在合作中发展 考点一 合作竞争求发展
1、生活中为什么要合作？（1）（2） (1)合作是生活中的一种普遍现象。 （2）合作的重要性：
①合作是一种力量，也是一笔财富。要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。
②合作有助于个人健康成长。
③善于合作，往往有助于事业的成功。
④善于合作，是时代的要求.21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
2、在生活中为什么需要竞争？应怎样竞争？（1）（2） （1）竞争也是生活中的一种普遍现象。
①如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一滩死水。
②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
③在与对手的竞争过程中， 人们更容易找出差距，弥补不足，从而进步、发展得更快。 （2）双赢是竞争最理想的结果，我们要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则进行正当的竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，努力实现“双赢”。
3、如何正确认识和对待合作与竞争的关系：（1）（2） (1)竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。 (2)在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系， 既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
考点二 诚信做人到永远
1、为什么要诚实守信？(诚信的意义)（1）（2）（3） (1)诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。
(2)“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，必须具有诚实守信的品德。
(3)诚信是金，是与他人合作交往的通行证。诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。 2、怎样一个做诚实守信的人？（1）（2）（3）
(1)首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实，不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。“善意的谎言”
(2)不轻易许诺。许诺要慎重，要量力而行，一切从自己的实际能力以及客观可能性出发，还要考虑是否符合法律和道德的要求。
（3）必须做到信守承诺，言而有信。承诺一旦做出，就必须兑现。在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。
第4单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权 考点一 公民的权利和义务
1、为什么说我国公民的权利和义务是一致的？（1）（2）（3）
(1)公民的权利和义务是密不可分的。在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有权利的时候，必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。
(2)公民的某些权利和义务是相互结合的。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。例如劳动和受教育。既是公民享有的权利，又是公民应尽的义务。 (3)公民的权利和义务是相互促进的。
2、 公民应如何正确行使公民权利：（1）（2）（3）
(1) 行使公民权利不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。
（2）要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。
(3)公民的合法权利受到侵害时，有权运用采取合法的方式，按照法定程序依法维权，不能采取非法手段。
3、公民应怎样自觉履行公民义务？（1）（2）（3） (1)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为就要积极去做
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(2)凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。 (3)凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。 考点二 伴我们一生的权利
1、我国法律为什么要保护公民的生命健康权？（1）（2） （1）生命健康权是公民最根本的人身权.生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。
（2）我国法律规定：公民的生命健康权不受侵犯。侵犯公生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
2、怎样依法保护我们的生命健康权？（1）（2）（3）
(1)依法维权。当自己的生命健康权受到威胁和侵害时，一定要勇敢拿起法律武器维权。 一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；
二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。 (2) 依法保护生命健康权，还要加强自我保护，掌握一些自我保护的方法，提高自我保护能力， (3) 尊重、爱护他人的生命和健康，不做侵犯和危害他人生命和健康的事。
3、公民的人格尊严包括哪些内容？怎样维护自己的人格尊严？（1）（2）（3）
（1）我国宪法规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、诬告和陷害。”公民的人格尊严主要包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。
（2）当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。 （3）同时要爱护、尊重他人的人格尊严。
4、青少年应怎样保护自己的隐私权？（1）（2） (1) 首先要管理好含有自己隐私的物品。一旦发现有人披露自己的个人隐私，要学会运用法律武器维护自己的隐私权。
(2) 我们还要尊重他人的隐私权。
考点三 依法享有智力成果权、消费者权
1、什么是智力成果？怎样依法保护公民的智力成果权？（1）（2）
（1）智力成果，就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。具体表现为：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
（2）①不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护治理成果的意识。
②当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。
③积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人的智力成果的事情。
2、消费者权益保护法规定消费者依法享有哪些权益？
消费者依法享有人身、财产安全权；知悉真实情况权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；依法结社权；获得知识权；监督批评权；人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。 3、 如何营造放心的消费环境？（1）（2）（3）（4）
营造放心消费环境是全社会的共同责任。
（1）国家要逐步完善相关法律，为建立和谐消费环境提供法律保障;要加大执法和监管力度，
严厉打击侵犯消费者合法权益、破坏消费环境的违法犯罪行为。
（2）社会要大力加强公民道德建设，提高公民的职业道德素质和社会责任感，在全社会形成诚实守信的良好社会环境；加强宣传工作，使国家保护消费者权益的的各项政策法规深入人心。 （3）消费活动中的生产者和销售者都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。
（4）消费者在依法行使权力、自觉履行义务的同时，应及时举报经营者的不法行为，当自己的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。 4、 消费者在自己的的合法权益受到侵害时，应如何做？ 我国消费者权益保护法明确规定，消费者和经营者发生消费者权益争议时，可以根据具体情况通过以下途径解决：与经营者协商和解； 请求消费者协会调解； 向有关行政部门申诉；
根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁； 向人民法院提起诉讼。
第5单元 热爱集体 融入社会 考点 爱集体 亲社会
1.个人与集体的关系是怎样的：〈1〉〈2〉 个人与集体不可分
〈1〉集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 〈2〉个人是组成集体的细胞，集体的发展也离不开每个成员的努力。 2、怎样正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？〈1〉〈2〉
〈1〉二者关系：在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有时也会产生矛盾和冲突。
以集体利益为重，并不妨碍个人的正当利益。个人正当利益的实现会促进集体的发展。 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
〈2〉怎样处理二者关系：我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求； 当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。 3、我们青少年应该如何养成亲社会行为？〈1〉〈2〉 〈1〉①学会谦让：
谦让是中华民族的传统美德，是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容。 ②学会分享：分享并不意味着失去，相反会使人生更丰富多彩。 ③学会助人：助人首先要真诚，还要注意方式和方法。 在帮助过程中可以借助别人和社会的力量；要注意自身的安全；要注意维护他人的自尊。 〈2〉积极为社会做贡献。
①积极参与社会公益活动。
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②关心社会发展，关注国家大事。 ③服务社会，奉献社会。 第8单元 生活在依法治国的国家
考点 走依法治国之路 依法行使监督权 1、治理国家的基本方略
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。我国宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
2、公民行使监督权的正确途径有哪些？公民依法行使监督权有什么重要意义？〈1〉〈2〉 〈1〉在我国，每个公民都依法享有监督权。公民可以通过批评建议、新闻报刊、来信来访等形式来行使这项权利。
〈2〉公民依法行使监督权，有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。
九年级
第1单元在社会生活中承担责任
考点一 公平、正义——人们永恒的追求 1、为什么社会需要公平（1）（2）（3）
（1）维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。 （2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。
（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
2、怎样维护社会公平：（1）（2）
（1）国家和社会：为每个人的生存和发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
（2）公民个人：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。 3、什么是正义行为？我们应怎样做一个有正义感的人？（1）（2）（3）
（1）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
（2）①要为人正直，具有强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序。
②要坚持正义标准。
③不侵犯他人的利益。不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。故意伤害他人的身体乃至生命是最严重的非正义行为。
（3）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。 考点二 在承担责任中成长 1、为什么要承担责任？（1）（2）
（1）代价：承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。
（2）意义：在社会生活中承担责任 ①能促使自己的成长和发展