27. “你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取”，这句话的人生观道理是
A.奉献和索取存在着对立的一面 B.奉献和索取由个人的主观动机来决定 C.索取是实现奉献的前提和基础 D.奉献和索取是辩证统一的关系
28.苏轼在《石钟山记》中分析了士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因，指出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这句话蕴含的哲学道理是 A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是检验认识的真理性的唯一标准 D.实践是认识的目的和归宿
第二部分（问答题共4小题，每小题5分，共计20分）
29.（5分）我国人口众多，资源相对不足，经济规模越来越大，经济发展与资源、环境的矛盾日益突出，粗放的经济增长方式难以为继。必须正确处理发展经济与人口、资源、环境的关系，合理开发和综合利用资源，保护和改善生态环境，使经济发展既满足当代人的需要，又造福于子孙后代。
请运用唯物辩证法的相关知识，说明为什么要处理好经济与人口、资源、环境的关系。（5分）
30.（5分）联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在《学会生存》的专著中尖锐地指出：“未来的文盲不再是那些不识字的人，而是那些不会学习的人。”某高二同学暑期对自己学习和生活进行了计划，下表是他暑期的主要安排及实际效果。
请运用《生活与哲学》的有关道理，分析该同学在暑期安排与实施中的得与失。（5分）
31.（5分）党的群众路线是：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”请用唯物史观说明这条路线的正确性。
32.随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。有些人认为，在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。有些人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，给人们的精神世界带来了消极影响。更严重的是，有些学生沉迷于网吧中，严重地影响了学业和健康。 运用唯物辩证法的知识，对上述两种看法进行分析。
第三部分（简答题共4小题，每题3分，共计12分）
33.哲学的基本问题是________________，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是_______________，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是_______________，即思维能不能正确认识存在的问题。
34.唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于_______________________________， ________________________________________。
35.你在接受别人服务时，如果想到自己也是服务者，也是为别人服务的，那么你就会尊重为你服务的人，因为尊重别人也就是尊重自己。这段话蕴含的哲学道理_______________。 36.社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在下列空格中填入恰当内容。
第四部分（论述题12分）
37.人类从洪荒时代走到了文明的世纪，人类的智慧创造了经济的奇迹，但无知与贪婪却留下了可怕的后果：人类进入了禽流感、非典、海啸、地震等天灾，环境污染、生态恶化，地球发出了痛苦的呻吟??人类的科技发现、发明和发展，可能会降低天灾带来的危害，但不能根本消除这种灾害。人们渐渐从噩梦中觉醒：人与自然和谐共处，是可持续发展的唯一出路。 结合材料，从认识论的角度说明怎样使人与自然和谐共处，实现可持续发展？
2015年北京市海淀区高二上学期期末考试 思想政治参考答案2015.1 第一部分（单项选择题，共28小题，每小题2分，共计56分） 1—10：DABCBCBBAC 11—20：DDBBBCBDCD 21—28：CBDCACDA 第二部分（问答题，每题5分，共20分） 29．本小题5分。
唯物辩证法认为，世界是普遍联系的。要求我们要用联系的观点看问题，具体分析事物之间的相互影响、相互制约的关系。（2分）
经济建设与人口、资源、环境之间存在着相互影响、相互制约的关系。经济发展要依靠人的劳动和聪明才智，而人口增长过快、过多，地球不堪重负，必然阻碍经济的发展和威胁人类的生存。人类的生存、经济的发展都要在一定的环境中进行，并且要依靠一定的资源。而环境恶化，资源的滥用乃至枯竭，必然会阻碍经济的发展。因此，要正确认识和处理经济建设与人口、资源、环境的关系，才能实现可持续发展。（3分） 30．本小题5分。
得：该同学能从实际出发，发挥主观能动性，抓住主要矛盾，找到自身的弱点，并有计划地安排、实施。（2分）
失：整体和部分相互联系、密不可分。该同学没有处理好数学补习与其他学科学习的关系，没能实现系统优化。（1分）意识具有能动作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。该同学没有正确发挥意识的能动作用，应增强打篮球或上网的自控能力。（1分）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。该同学使自己患上轻微的厌食症，不利于身体健康。（1分）
31．本小题5分。
唯物史观认为，人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，是实践的主体。（3分）只有“一切为了群众，一切依靠群众”，才能推动革命和建设事业的发展。（2分） 32．本小题5分。
要坚持一分为二的观点看问题。网络在给人类带来便利的同时，也给人类带来了负面效应。题中两种观点均只看到网络的利或弊一个方面。（2分）看问题要分清主流与支流，坚持两点论与重点论的统一。网络给人们带来的便利是主要的，是矛盾的主要方面；其负面影响是新生事物发展过程中出现的支流，是矛盾的次要方面。我们要自觉地做到趋利避害。（3分）
第三部分（简答题，每题3分，共12分）
33．思维和存在的关系问题，（1分）思维和存在何者为本原的问题，（1分）思维和存在有没有同一性的问题（1分）
34．是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力（3分） 35．矛盾双方在一定条件下相互转化（对立统一）（3分） 36．经济基础（3分） 第四部分（论述题）（12分） 37．本小题共12分。
人和自然和谐共处的实质是人在实践过程中，如何正确处理主观能动性与客观规律的关系问题。这要求人们在尊重客观规律的基础上，正确发挥主观能动性。人类经历的很多灾难，是人类活动违背自然规律的结果。（4分）
认识需要在实践的基础上不断地深化、扩展、向前推移。人与自然和谐相处，要不断加深对人与自然关系的认识。这需要人们在改造世界的实践中不断反思，深化对人与自然的关系的认识。（4分）
认识对实践有反作用。人类的实践活动，只有在对人与自然关系的正确认识指导下进行，才能实现人与自然的和谐相处，推动可持续发展。（4分）