用身体动作来临摹26个英语字母，将她引导到舞蹈上来，从而激发她学习的兴趣。
我们在教学中，要尽量避免“智力一元论”，要善于发现学生的亮点，并且采用适宜的方法， 引导学生的兴趣，让学生的特长得到迁移。 45、广西都安高中校长莫振高老师视学生为儿女、爱生如命，用慈父般的真爱，给予孩子们 无微不至的关怀。35年来，他用自己微薄的工资，先后资助了300 多名学生上完了高中、大 学，并通过各种渠道筹集善款，资助近两万名贫困生圆了大学梦。他对学生的爱，系在前途 命运上，落在生活细微处。在宿舍看到学生从厕所出来，他都要叮嘱他们跺一下脚，不要把 水带到床边。他还叮嘱学生晒衣服时，衣服要拧干，太阳出来要晒被子，降温了要添衣服。
学生们被雨淋了，广播里就会传出他的声音：“食堂为大家准备了姜糖水，请淋了雨的同学 去喝。”他做这些事，分明怀着一颗父亲的心，学生们亲切地称他为“校长爸爸”。（资料 来源：光明日报，2015年，3 月18 日，有改动）
结合材料分析莫校长受学生尊敬的主要原因。
答：莫校长受学生尊重的原因是：莫校长具备崇高的职业道德，以及热爱学生的心
（1）作为教师要具备崇高的职业道德，饱满的工作热情，永不止息的进取精神，言行一致， 表里如一，能为人师表。案例中的莫老师用自己微薄的工资，资助了很多学生上学，正是体 现了这一点 （2）作为教师要对孩子又炽热的爱心。对待学生要像学生一样，兼
严父与慈母一身。案例中 的莫老师为淋雨的学生准备姜糖水正是体现了这一点
（3）作为教师要具备坚定的教育信念。教师要做到敬业、乐业，必须树立坚定的确信教育的 力量，确信每个学生都有优点和才干，都可以教育好。案例中的莫老师对待每一位学生都是 一样的，在生活中无微不至，正体现了这一点
（4）关爱学生是教师师德规范的灵魂。案例中的莫老师叮嘱学生降温了要添衣服，正是体现 了这一点
（5）教书育人是教师职业的天职。案例中的莫老师在教育学生是有一颗父亲的心，正是体现 了这一点
（6）总之，作为一名教师，应该具备一颗爱孩子的心，以及要具备崇高的职业道德。