广东省创业工贸技工学校
教学大纲
编号： 版本号：C/0 流水号：
《 色彩构成 》教学大纲
编 号： 撰写人： 所属系部：艺术系 教务处处长：
一、说 明
-------------------------课程编号 总学时 课程类别 适用专业 72 课程名称 实践课时 艺术设计基础 《色彩构成 》 装-----------------------计算机广告、珠宝首饰设计 1．课程的性质和内容：《色彩构成》是与平面构成、立体构成平行互补的设计造型基础课，形成相对独立、完整的构成体系，是一门涉及物理、化学、生理学、心理学、美学、逻辑学等相关学科理论的艺术设计基础造型课。
2．课程的任务和要求：《色彩构成》这门课程的教学目的是要求学生从人对色彩的知觉效应出发，运用科学的原理与艺术形式美相结合的法则，发挥人的主观能动性和抽象思维，利用色彩在空间，量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面，多角度的组合、配量，并创造出理想，新颖与审美的设计色彩。 对《色彩构成》的学习是一个研究过程，一种方式和一种手段，是为实现更高境界的色彩创造和设计目的的重要途径。
3．教学注意事项：教师按大纲规定顺序授课，注意使课堂气氛活跃，用生动有趣的形式充分调动学生的学习兴趣。加强教学的直观性，合理使用教具、范图、多媒体讲授。适当配以专题讲座、讨论、学术争鸣，鼓励研究探索。
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二、学时分配表
课题或章节 第一章 -------------------------主要内容 色彩构成的概念 色彩构成溯源 课题实例 光与色彩 物体与色彩 固有色 眼睛与色彩 视觉特性 柏金赫现象 色彩的类别 色彩的三属性 原色说 色彩的混合 色彩的体系化 CIE系统 奥斯特瓦德色彩系统 孟赛尔色彩系统 PCCS色彩系统 色彩搭配的概念 色彩搭配的意义 色彩搭配的类型 I型搭配 V型搭配 L型搭配 I型搭配 2
学时 分配 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备注 第一章 第一章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第二章 第三章 第三章 第三章 第三章 第三章 第三章 第三章
装-----------------------订---------------------------------线-------------------------------------- 广东省创业工贸技工学校
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编号： 版本号：C/0 流水号： 第三章 第三章 第三章 第三章 第三章 第三章 -------------------------Oi型搭配 色相搭配模板 基于明度对比的搭配 基于纯度对比的搭配 基于色调对比的搭配 同种色调的搭配 邻近色的搭配 对比色的搭配 色彩调和的方法 色彩调和的原理 色彩点缀 色彩呼应 色彩平衡 色彩的生理作用 色彩的性能 色彩的心理意象 中国传统五色观 应用电脑技术的必要性的问题 用电脑完全取代手绘方式 图像处理软件 图形处理软件 数字色彩构成操作实例 采集重构 色彩构成与美术作品 色彩构成与平面设计 色彩构成与产品设计 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第三章 第三章 第三章 第三章 第三章 第三章 第四章 第四章 第四章 第四章 第四章 第五章 第五章 第五章 第五章 第五章 第六章 第六章 第六章 第六章
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三、课程要求、内容及建议
第一章（4课时）
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教学要求：本章节主要就构成的概念、构成的意义和价值、构成的起源等基本问题进行了简要概述。并对构成的使用工具进行了详细的描绘。 教学内容：通过本章学习，使学生初步掌握构成的基本概念及理论，掌握作为造型设计基础的构成的起源及学习意义，了解构成的使用材料及工具。
-------------------------第二章（4课时）
教学要求：本章节主要讲述平面构成的基本形态要素“点、线、面”的形态特征，分类及其构成应用。
教学内容：通过本章学习，应使学生初步掌握构成的基本形态要素“点、线、面”的形态特征及分类，掌握“点、线、面”基本构成方法及技巧。
装-----------------------订---------------------------------第三章（4课时）
教学要求：本章节主要就构成的形式美法则“对比统一”、“对称和均衡”“韵律和节奏”、“对比和调和”等法则的概念、基本理论、基本特征进行简要概述。
教学内容：通过本章节学习，使学生掌握构成的形式美法则概念及基本理论，掌握作为构成形式美法则的基本特征，并通过课后训练，逐步提高学生审美水平和审美趣味。
线-------------------------------------- 第四章（4课时）
教学要求：本章节主要讲述平面构成中的基本表达形式的概念、分类和基本创作方法。
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教学内容：通过本章节学习，使学生牢记基本表达形式概念、分类和基本创作方法，逐步掌握基本表达形式的创作方法和应用技巧。
第五章（4课时）
教学要求：本章节主要讲述图形创意的常用方法，并以大量的创新作品激
-------------------------发学生的创作思路。
教学内容：通过本章节的学习和讲述，使学生初步掌握图形创意的六种常用方法。
装-----------------------第六章（4课时）
教学要求：本章节主要讲述构成知识在现代设计中的基本应用。 教学内容：通过本章节学习，应使学生初步掌握构成的基本应用范围，掌握作为造型设计基础的构成在现代设计中应用形式和基本方法。
订---------------------------------线-------------------------------------- 四、推荐教材和参考书目 五、使用反馈及修改建议
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1、 2、 3、 4、
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