（3）鱤鱼以水体中的其他鱼类为食，在水库中鳡鱼的数量远比草鱼、鲢鱼要少，从生态系
统能量流动的角度分析，原因是______ 。 【答案】31、9分，除标注外，每空2分 （1）垂直（1分） 直接和间接
（2）同化的能量 用于生长、发育、繁殖等的能量 （3）能量流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少
【解析】（1）从挺水植物、浮水植物、沉水植物看出是垂直结构。从食用、保护岸堤分别看出直接和间接价值。 （2）（3）课本记忆知识。
【考点】生态系统的功能、生物多样性。
（原创，容易）32、（10分）请回答下列有关神经调节、免疫调节的相关问题：
（1）你不小心碰到玫瑰刺，迅速缩手。在此反射过程中，首先将刺激信号转化为 信号，在反射弧上传导（递）。兴奋信号在神经元之间传递，必须进行 。这与突触前神经元细胞中的 储存着 有关。因此随着反射弧中突触数量的增加，反射弧的反应时间会 。
（2）成年人在接受静脉注射时，忍着疼痛绝不缩手，这说明低级神经中枢
。
（3）当新生儿接种某种疫苗后，疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 。当机体再次感染同种病原体时，一方面，体内已有的抗体会进行抵抗；另一方面，记忆细胞能够 ，大量分泌抗体，从而达到预防作用。
【答案】32.（10分，除标注外，每空1分）
（1）电 信号转换 突触小泡 神经递质 延长 （2）受脑中相应高级中枢的控制（调节）（2分） （2）抗原 浆细胞和记忆细胞 迅速增殖分化
【解析】（1）兴奋在神经元上以电信号传递。在神经元之间电信号转化为化学信号，化学信号再转化为电信号。化学信号是指神经递质，储存在突触小泡中。 （2）课本记忆知识。 （3）课本记忆知识。
【考点】神经调节、免疫调节。
（原创，中档）37、【生物—选修1：生物技术实践】（15分）从土壤中分离尿素分解菌和纤维素分解菌，具有下列类似的操作过程：
①制备 培养基 ⑥制备 培养基
②获取土 壤样品 ⑦获取土 壤样品
③梯度稀释 并接种 ⑧选择 培养 ④选择 培养 ⑨梯度稀释 并接种 ⑤鉴别尿素分解 菌,挑取单菌落 ⑩鉴别纤维素分解 菌,挑取单菌落
（1）在过程④的选择培养基是 培养基，过程⑧的选择培养基是 培养
基。(填“固体”或“液体”)。④的具体措施是 ； ⑧的选择措施是 。
（2）在过程③样品梯度稀释后，一般只将稀释度为10-10分别接种到3个平板培养基上。接
种的常用方法为 。
（3）过程⑩采用 的鉴别方法较简单。周围出现透明圈但不能100%
确定为纤维素分解菌的菌落，原因是： 。
【答案】37（15分,除标注以外,每空2分。）
（1）固体 液体 以尿素为唯一氮源 以纤维素为主要碳源 （2）稀释涂布平板（或平板划线） （3）倒平板时加入刚果红染液
不分解纤维素(或分解刚果红或淀粉)的微生物菌落也可能出现透明圈（3分） 【解析】（1）尿素分解菌的选择培养基为固体培养基，以尿素为唯一碳源；纤维素分解菌的选择培养基为液体培养基，以纤维素为主要碳源（因酵母膏既是生长因子也是碳源）。 （2）课本记忆知识。 （3）课本理解知识。 【考点】微生物的分离培养。
（原创，中档）38．【生物—选修3：现代生物技术】（15分）
如图所示为培育二倍体转基因抗虫玉米的两种思路。EcoRⅠ、SmaⅠ、BamHⅠ为限制酶（箭头所指为酶切位点）。回答下列问题。
启动子
EcoRⅠ BamHⅠ EcoRⅠ SmaⅠ
SmaⅠ SmaⅠ SmaⅠ BamHⅠ
① 复制原点 终止子
4
6
重组质粒 ② 思路1:
玉米受精卵 愈伤组织 ③ 玉米株1(2n) ④ 玉米苗2（n） 筛选应用 ⑤ 玉米株3(2n) 筛选
思路2: 花粉
（1）据图，获取目的基因时不能选择SmaⅠ酶的原因是它 。选择EcoRⅠ和BamHⅠ酶的优点是可避免目的基因与质粒 连接。
（2）与思路1相比，思路2的最大优点是获得的转基因抗虫玉米 。 （3）培育转基因抗虫玉米的核心步骤是 。其目的是使目的基
因在受体细胞中 。 （4）将重组质粒导入受精卵，采用最多的方法是农杆菌转化法，这跟农杆菌的
有关。
（5）操作⑤常用的方法是 。 【答案】38（15分，除标注外，每空2分） (1)破坏目的基因的结构 反向 (2)都是纯合子（或答不发生性状分离）
(3)基因表达载体的构建 稳定存在并可遗传给下一代同时使目的基因能够表达(3分) (4)Ti质粒上具有T-DNA (5)用秋水仙素处理幼苗
【解析】（1）选用限制酶的原则之一是不能破坏目的基因或质粒的关键结构。 （2）单倍体育种的特点是子代全是纯合子。 （3）（4）（5）课本记忆知识。 【考点】基因工程、单倍体育种。