例2想到这里我又记起了一位名人说过的一句话身边的书多着呢只要发觉肯定会学到很多选自陕西中考满分文《阅读身边的人》 例3明日歌中说明日复明日明日何其多我生待明日万事成蹉跎希望大家能把握今天创造出美好的明天选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》 不按故事情节的通常逻辑来安排事情的结局结尾处推出令人意想不到的结局这种陡然转折戛然而止的写法能给读者以新奇感从而获得审美享受 八逆转或意外法
例1作文《感激》有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话你舅舅就知道贫嘴一个空话匣子从没见他写个只言片语老了连一封可以翻看的情书也没有结尾处写到舅舅终于溘然长逝作者没有就此打住而是出人意料地点出以下内容舅舅死后第三天晨报上我们看见了舅舅的情书登在征婚启事栏里用醒目的黑体字吾妻32岁我以与她生活过5年的经历作证她是最好的伙伴是本人此生遇到的至宝本想一生一世悉心珍藏无奈天不遂人意我将先她而去谁能替我好好珍惜我在天堂将感激不尽舅妈捧着这封情书泪水直流
例2重庆市一考生的佳作《知子莫如父》通篇以大款父亲独白的叙述方式赞扬儿子要当警察的理想夸张他天生是个当警察的料身强力壮动作敏捷善于交际结尾处写道 哟有人敲门我失陪一下嗬说曹操曹操就到两位警察兄弟有急事啥事儿到你们那里去这干嘛呀有事在这儿说不就得了好家伙又不是外人 啥¨ ¨ ¨我儿子把别人
砍成了残废正在你们那儿蹲着 这种结尾方式美国小说家欧·亨利运用最为得心应手所以又称欧·亨利式结尾 小李出生在北方农村大学毕业后到南方大城市当教师教小学三年级语文一次作文课他布置了一个题目叫《秋收的季节》一番讲解和启发后学生们开始写作文
这些学生生活在大城市从没去过农村究竟秋收的季节是什么样子呢孩子们只得根据老师的提示和自己的想象费力地写起作文来一个私营企业家的儿子是这样写的秋收的季节到了田野里的庄稼都成熟了农民伯伯高兴坏了每人带着一个年轻漂亮的阿姨开着明亮耀眼的奔驰轿车到自己说了算的土地上收庄稼花生长在土里阿姨担心弄脏衣服就用吸尘器把一颗颗花生吸了出来最好玩的就是长在藤上的大豆太阳一晒金色的豆娃娃从豆荚里蹦出来刚好落在农民伯伯和阿姨准备的袋子里比电视上的动画片有意思多了庄稼收完了农民伯伯在轿车旁边亲了一下漂亮的阿姨激动地说亲爱的我们今年又是一个大丰收
正在这时校长领着一帮人来班上视察有教育局长报社总编和电视台记者他们是来总结学校先进经验的看了学生那篇作文一个个惊愕万分小李老师吓坏了知道学生的这篇作文要闯祸低头等着领导的批评
活用物理化学生物等学科反映实验过程的实验报告为考场作文的写作文体 一般包括 实验目的实验原理 实验器材实
验步骤 实验现象注意事项 实验结论一般点明主题等 每个人的眼睛都有盲点为了测试盲点在各种不同感情条件下产生的效果我们做以下实验寻找能让真理之光洒遍天下的方法 实验原理盲点在不同感情培养溶液中产生不同反应 实验器材盲点若干烧杯若干清水若干不同感情亲疏溶液若干主要有父母之情兄弟之情朋友之情邻里之情还有1瓶剔除液能剔除盲点主要含有能清醒头脑能真正把握实质之效用还有若干其他设备 实验步骤 ①将4个大小相等发育相同的盲点用清水清洗排除其他感情的因素 ②准备4支干燥试管将父母之情兄弟之情朋友之情邻里之情用胶头滴管分别滴入试管中4 ml ③将清洗后的4个盲点投入试管中 ④隔一段时间后将4支试管置于真理面前照射 实验现象4支试管中均产生大量沉淀无法使真理之光穿透试管 实验结论盲点在感情的支配下均难以认识真理 为了让真理之光穿透每个试管我们剔除盲点做以下修补实验 实验原理同上 实验器材同上 实验步骤①～③同上 ④向4支试管分别滴加剔除液静置数分钟 ⑤将4支试管移至真理之光下照射 实验现象不产生沉淀真理之光能顺利透过试管 实验结论盲点是产生认识事物偏差的原因只要保持清醒的头脑坚持科学的方法不论在何种情感下都能透过想象认识本质 挑战盲点成功愿我们能雾里看清花水中望见月当然月在天上 2003高考优秀作文 2小标题串联式 这种形式如同电影拍摄手法将围绕主题的材料进行多方位的甚至是随意的抓拍然后使整个事件由孤立到
联系从片面到全面形成一个整体各个镜头用小标题或者序号排列能
给人层次分明条理清晰的感觉又能避免单调的过渡 打造蓝天 起风了 春天还没有过去不知怎么了天气忽地变冷了风赶走了太阳吹散了花香吹谢了百花 又回到冬天了吗 风肆虐地狂刮\你做错了事为什么不去道歉\我没有错你不要乱讲\你错 了\我没
有
\
风
吹
乱
了
我
的
头
发
下雨了 昨夜难眠 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上玻璃上房顶上升起一阵雨雾吧嗒吧嗒作响透骨的寒气在雨中游荡侵袭着慌忙奔走的人们 那天我和他争得面红耳赤最后不欢而散 各自回到寝室不知道现在他怎么样了碰上这样的天气瘦弱的他会不会感冒有
没有人陪他去医务室 他总喜欢在病中逞能不知道这次怎么样 想着以前的形影不离不分彼此吃饭两只碗总是并排在一起现在已经两顿饭不在一起吃了搞得我自己吃的是什么自己也不清楚 想着以前在一起嬉闹从没有红过脸而这次却成了这种局面可是明明是他做错了事啊唉我应该对他耐心点为什么非要吵呢 悔意慢慢的沉重起来
我真害怕看到友谊的破裂后 狼狈的我们再次相遇的情景 云散了 雨停了云慢慢散开太阳撒下一片温暖整个世界又都恢复了生机树叶花蕾上的雨水在晶莹发光风变得柔和了空气是那么清新 这才是春天 我揉着红红的眼睛 去了他班找他他不在 病了 我便急忙跑去医务室却和他撞了个满怀 他两手拎着一些礼物呆在那里我们的脸都红了我握住了他的手对他微笑\我不该和你吵 \我说\不是我的错\他也笑了 他终于承认自己错了让我陪他去道歉
我转过身按住表要留住这最快乐的时刻我悄悄拭去眼泪 此时的阳光多么温暖 友善一个多么普通的词却能拨开乌云打造蓝天 友善友谊的保护伞 3童话寓言式 运用拟人的修辞手法以童话故事这一表现形式表现文章的主旨 如 2002年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法以童话故事这一表现形式采用换位思考站在第一人称的写作角度写出我一条海豚回归大海时的幸福感受2003 年辽宁的《一棵老槐树的自述》云南的《做一片云真好》益阳的《书国的罢工》淮安的《鼓励自传》安徽的《真走访记》等满分作文将老槐树云书本鼓励真等形象事物或抽象事物拟人化采用童话寓言形式带给人独特的感受 4剧本式 围绕一个主题采用短剧的表现形式用场景揭示事件发生的背景用舞台提示展示细节用人物的台词阐释事件的发展情况或表明作者对生活的见解构思独特新颖 《四幕剧》 我是中文系的学生教授布置了一份特殊的作业看四幕短剧写篇论文明天交打开投影仪开始 第一幕情景对话 背景一条泥泞的乡间小路一条小溪静静地流几块零乱的石头
A这有什么风景好看
暴雨小路溪流石头 B这有许多东西小路边长着青草溪流里藏着歌谣石头边花朵在欢笑暴雨后挂着彩虹 全剧终 我凝神思考在笔记本上写道其实生活中的任何情景都是美丽的能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛敏感的思维更重要的是一颗充满爱与希望的心正如生活不是缺少美 而是缺少发现 第二幕半个甜面圈 背景一个小餐馆中一张桌子面对面坐着两个人他们