汉语的危机
曾经，微博上一条关于“火”字该怎么写的广播，火了！网友们在纠结的同时，也引发了一次关于“有多少字我们没写对”的热烈讨论。时间再往前追述，官方版的汉语四六级考试，更是考“傻”了一大群人。
相关调查数据显示，72.9%的人表示电脑时代导致汉字书写能力下降；67.0%的人表示网络语言活跃，汉语出现碎片化与不规范化；67.7%的人认为，人们不重视汉语，存在“外语热，母语冷”现象；57.1%的人认为传统文化传承出现断裂，汉语表达日益粗鄙化。57.7%的人认为汉语教育应试色彩明显，无法彰显汉语的美感。60.9%的人认为当下中国存在“汉语危机”。
何为汉语危机？汉语危机一方面是指人们运用汉语的能力下降，出现交流障碍；另一方面是指汉语作为母语，其本身的结构变得混乱，功能发生萎缩，进而遭遇被其他语言代替的的危险。
那么又是什么原因造成的汉语文化危机呢？
数字化时代，文字记录方式发生革命化变革电脑等信息技术的发展，使人类的生活方式发生了颠覆，键盘上“敲字如飞”代替一笔一划的汉字书写。 长期以往，我们愈来愈依赖电脑、手机等电子设备，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体的部首和结构。人们习惯了用电脑打字，一旦拿起笔来的时候常常有很多字会写不出来；很多人习惯了电脑的拼音打字，只要输入拼音就自动会出现很多词语，打字几乎只要知道读音就可以了；甚至拼音打得不正确的话还会有纠错的功能；于是长期不考虑字的结构而一旦要用笔写字时却只知道读音，写错别字甚至不会写字。
网络语言对传统汉语具有一定的冲击。从“打酱油”、“躲猫猫”、“杯具”到现在正火的“给力”、“神马都是浮云”，严格上说都不是汉语的正确使用。在网络世界网民为了创新，调侃，创造了许多与众不同的表达形式，求新求异有点过头。网络语言语体中规范的汉语成了另类的表达，病句、数字、符号、拼音缩写、谐音字、英文字母杂糅在一起，成了网民的“正宗语言”。词语表意模糊，语言形式错综复杂，语法上随意性很强，影响了交际的准确性，也直接影响了交际的效果。本来只在网络中使用的这类语言也被有意无意的带进了学生们的作文，作业错别字增多，不能正确理解词语的含义，如果对这样的现象不能加以正确的引导，势必会影响到标准规范的汉语使用。
社会的开放和技术的发展，使得汉语的封闭状态被打破，汉语和别的语言杂交现象也变得越来越严重，并且导致了非精英化趋势。
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当今教育制度缺陷，大众对汉语教育忽视。
如今英语比汉语更受重视。在学校里，英语是必修课，而大学语文只是选修课。据有关权威机构的调查表明，有三分之二以上的大学生把大部分时间、精力投入到外语的学习上了。汉语听、说、读、写能力，本应是中小学教育解决的问题，但现在汉语在应用上遭遇危机，使我们不得不反思当前的汉语教育。当前的语文教学存在很大问题，教学方式太过生硬死板。语文课上，教师往往要求学生总结每段话的中心思想，并一再强调“标准答案”，目的只有一个，就是应付考试。
现在越来越多的人会念ABC，而不知道之乎者也，中国目前轻视母语的现象已经很严重，已经影响到汉语的学习，损害了中华文化的传承。汉语不仅是人们日常生活中的交流工具，更担负着民族认同与文化认同的重任。汉语教育不应仅仅存在于语文课上，更应进入人们的日常生活。
北京大学谢冕教授或许能很好地表达我们对于汉语危机难以名状的心情：“当前汉语的境况实在令人担忧。简化汉字给我们带来了方便，但随之而来的混乱，已是无庸讳言的事实。它已‘培养’出至少不止一代人不认识繁体字、不会使用毛笔，更不会阅读古代典籍的中国人。这些人是‘新文盲’。而且这个队伍还在不断地扩大。社会是一步一步地向前发展着，而一代又一代的中国人正一步一步地走出中国古典文明的灿烂。更多的中国人正在远离那种由辉煌的古典文学作品培养的优美的文笔、高雅的谈吐以及端庄的举止。我常想，不会读古书和使用文房四宝的中国人是可悲的。”
汉语是中华文化的集中展现，也是东方文明精华的体现，古典的汉语无不充满诗意，语言的简洁明快、意蕴悠长，思想的辨证圆融、朴实无华，这是汉语的魅力所在。
我们现代化建设、全球化的进程中，汉语的地位越来越受到西方文化和网络文化的冲击，今天我们现代汉语的表达方式、价值内涵与传统文化的血缘关系越来越稀薄，也使汉语与传统文化的血肉之亲越走越远。
汉语危机的背后，是中华民族的文化危机，汉语表达的日益粗鄙化，以及公众对汉语的普遍漠视，反映出当代中国人与自身传统文明之间出现了难以弥合的断裂，汉语使用的碎片化和不规范化，还会给国人相互间的交流与理解带来巨大的困难，从而可能危害国人的文化认同与民族认同。
汉语，作为深深扎根在我们脑海中的语言，自炎黄以来，我们依靠他来传达倾诉，表达感情。作为一个从小生活在充斥这汉语的环境中中国人，当汉语遭遇危机，拯救汉语成为刻不容缓的事情，我们有义务去保护我们的母语，拯救我们的母语！
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汉语的危机
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