7 8 9 10 茎越长越高开花了、结果了 我们的大丰收、单元总结 期中学业水平检测 蚕卵里孵出的新生命、蚕的生长变化 17 18 19 20 做一个指南针、单元总结 期末学业水平检测 第一单元 植物的生长变化
单元教学计划
教学目标： 科学概念：
1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
2、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。
3、植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。 6、植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
7、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 8、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。
9、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
10、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。 过程与方法： 1、种植和培育植物。
6 2、使用放大镜。
3、比较准确地测量植物植株的高度变化。 4、依据观察到的现象提出问题。
5、以已有经验或观察的现象为依据进行预测。 6、用适宜的方式对观察到的现象进行记录。 7、对变化的事物进行观察，发现产生的新变化。 8、通过记录和比较描述植物所发生的变化。
9、用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关信息。 10、运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案。 情感态度价值观：
1、形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思想。 2、激发关注和研究生命现象的兴趣。 3、培养坚持性和合作能力。 教学重点：
1、学生们能种植和培育植物。
2、通过种植和培养凤仙花，观察凤仙花的生长变化，了解开花植物的生命周期。
3、知道植物器官的独特结构与生长过程中的功能相适应，了解植物生长需要的生长环境。
教学难点：
1、比较准确地测量植物植株的高度变化。 2、依据观察到的现象提出问题。
3、以已有经验或观察的现象为依据进行预测。4、用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关信息。
教学方法：
7 指导种植、实验法、观察法、讨论法。
课时计划
第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始
[教学目标]
科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。
[教学重点]引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
[教学难点】观察各种植物的种子。
[教学准备]（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。
[教学过程] 一、 听听说说
1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？
2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。
8 4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？
二、想想画画
1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。
4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。
5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
三、观察种子
1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。
2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3、生：说说自己的想法？
4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。
5、生：观察植物的种子。
6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？ 7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）
8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？
9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？
10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。 11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。
9 12、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
四、做好准备
1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。 2、师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。 ③准备播种所需要的材料和工具。
[作业布置]
家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。
2、种植我们的植物
[教学目标】
过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
[教学重点]播种的方法
[教学难点]长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 [教学准备]（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
[教学过程] 一、学习播种方法
1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？
2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。 3、生：阅读P4页中的“播种方法”。
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