北京化工大学北方学院毕业设计（论文）
章的起始处，上留一空行，与节题目中间空一行，第XX章与章题目名称中间空一格，宋体，三号字，居中，加粗。每章另起一页。 （空一行）
第1章□课题研究价值 （章与节题目之间空一行） 第1.1节□选题背景 （节与正文之间空一行）
节题目与正文之间空一行，X.X节与节题目名称中间空一格，宋体，小三号字，居中，加粗。 正文部分。宋体，小四号字。 段落设置为：固定值，22磅，段前、段后均为0磅。 改革开放30年来，中国的经济建设取得了举世瞩目的成就，这在很大程度上推动着我国教育事业的发展，高等教育与此同时也进入了一个崭新的阶段。从1999年开始连续几年的高校扩招使我国高等教育在学人口增长很快，2002年我国高校在校生与适龄人口的比例即高等教育的毛入学率已接近15%，以国外测度高等教育发展的指标衡量，我国已经步入高等教育大众化阶段。1从社会发展的角度看，大批高素质人才的培养是与我国快速发展的经济水平相适应的；同西方国家高等教育发展状况相比，我国高等教育的毛入学率依然偏低。但是另一方面，逐年加大的毕业生数量给就业市场造成了极大的压力：相关信息表明，2001年高校毕业生中有34万人离校时尚未落实工作单位，初次就业率约为70%；根据教育部公布的数据，2002年高校毕业生就业率为80%，有近30万的毕业生未能就业；2003年9月，高校毕业生的签约率为70%，尽管初职平均收入与期望值相比已经大大降低，但仍有约70万人工作尚无着落。2004年高校毕业生中有将近75万人落实不了工作岗位，2005年这一数字已经超过80万。
2脚注：
编号格式：1、2、2…，每页重新编号。 大学生就业形势日益严峻，越来越多的大学生面临着毕业就等于失业的危险。在这种
新的形势下解决好大学生就业问题已成为当前我国各级政府、社会和高校共同面临的
脚注： 重要课题。 编号格式：1、2、我国高等教育的迅猛发展以及对高等教育的良好预期和现实中就业不畅的矛盾，2…，每页重新编使高等教育的发展处于一种尴尬的局面，这种看似矛盾的现象，其症结何在？本文将号。 对此做出分析，并试图给出解决大学生就业问题的政策建议，希望有助于我国高等教育的健康发展和大学生就业理论、政策的进一步完善。
有的校方告诉媒体，学校也没办法，因为数据是给上头看的，希望学生能配合工作。据内部人士称：“学校要的只是一个证明，不会真实核对，你只要有个公章，无
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教育部．关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见．教发[2003]8号，2003，4． 教育部．关于对各地批准试办的独立学院进行检查清理和重新批报工作的通知．教发函[2003]247号，2003，8．
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论是摆地摊自个儿创业，还是去什么机关大院，有章就行”。
章：编写为第1章、第2章?。 节：编写为1.1节，1.2节?，2.1节，2.2节?。 小节，编写为：1．1．1，1．1．2?。 小节以下层次，先以括号为序，如（1），（2）?；再以圈圈为序，如①，②?。 第1.2节□研究目的与研究方法
（节与正文之间空一行） 1.2.1研究目的
小节题目：宋体，四号字，加粗。首行缩进2字符，段前、段后3磅。 近几年来，高校毕业生就业难的问题日趋严重，己经成为国内学者研究的一个热点，但就政府行为在高校毕业生就业中的系统研究还比较少，尤其是从近年来高校鼓吹就业率这一崭新视角切入，运用社会学、管理学和统计学相关理论对大学生就业难背后的政府行为进行研究。（下略）
1.2.2研究方法
（1）文献法。本研究涉及高等教育史、高等教育政策法规、户籍管理制度和劳动人事制度等领域，可供研究的资料几乎都深埋于文献资料书中，只有通过对重要的历史文献的发掘、整理和分析，才能得到有价值的研究资料。因此，本研究把文献法作为最重要的研究方法。
（2）比较法。比较法是比较教育中的主要方法，也是本研究的重要方法之一。因为本研究所涉及的大学生就业制度化因素，不是某一个时期和某一个方面，而是建国以来各个特定历史时期形成的不同的就业制度和相关的制度因素。 （下略）
提示二：在论文中的“公式”处理格式为：
(P?anV)(V?nb)?nRT22 （2·4）
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公式号右对齐。 （2·4）表示第2章的第4个公式。 图题目：宋体，小四号字，加粗。 北京化工大学北方学院毕业设计（论文）
提示三：在论文中的“图”处理格式为：
表题目在表格的上方。“表x”与“表题目”之间空一格。字体为宋体小四号，居中，加粗。 表1．1表示第1章的第1张表。 表内文字均为宋体小四号。 特别提示：表格左右不封闭，注意保持全篇表格格式一致。 图3.5□感觉剥夺实验 提示四：在论文中的“表格”的处理格式为： 图题目在图的下方。“图x”与“图题目”之间空一格。 图3．5表示第3章的第5幅图。 图题目：宋体，小四号字，居中，加粗。 表 １.１□尝试重现对识记效果的影响 时间分配 全部时间诵读 1/5用于试图回忆 2/5用于试图回忆 3/5用于试图回忆 4/5用于试图回忆 16个无意义音节回忆% 立刻 35 50 54 57 74 4小时后 15 26 28 37 48
提示五：在论文中的“新的一章”的处理格式为：采用另起一页的方式。
5段传记文回忆% 立刻 35 37 41 42 42 4小时后 16 19 25 26 26
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（空一行）
第2章□大学生“就业率”虚高的现状及其原因
（章与节题目之间空一行）
第2.1节□大学生“就业率”虚高的现状
（节题目与正文之间空一行）
高就业率的要求，对于不能完成指标、并且想用高就业率做招牌扩大招生的高校而言，是一种压力，也是一种诱惑，会使它产生造假的冲动。在就业率上做手脚，以前不是没有过先例。比如，考上研究生的学生同时也签一份就业协议，这样一个人贡献两个就业名额，或者说服学生签下学生本人并不满意的协议，或者以不签就业协议就将学生档案和户口退回原籍为压力，强迫学生签约等等，不一而足。这些虚假数字的背后，是对学生的不负责任和对教育行政部门的勉强应对。（下略）
第2.2节□大学生“就业率”虚高现象的原因
（此处的节题目与正文之间空一行）
2.2.1大学生就业难的表现
（1）金融海啸的影响
高校之所以对就业率造假，其背后无法掩盖的就是大学毕业生就业难这一事实。在全球化深入发展、“我们彼此相关”的今天，作为世界经贸大国的中国不会成为金融海啸中的“安全岛”，中国青年的成长和发展不可避免地因此受到影响。这种影响正在逐渐显现。 杨葳和刘梦大学毕业前做梦也没想到，大洋彼岸的金融“9·11”会波及到自己。（下略）
（2）对工作的期望值降低
“敢于挑战10万元年薪者优先??”12月13日上午9点，西南大学2009届毕业生就业供需见面会上，来自广东东莞的一家环保服务公司开出了年薪10万的诱人条件，而招聘的大学生将从事的工作竟是清淘化粪池业务员。（下略）
2.2.2大学生就业难的原因分析
大学生“就业难”的现象是我国计划经济向市场经济过渡中出现的阶段性问题，
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产生问题的原因也是多方面、多层次的，既有社会转型、结构调整、现有制度、体制不完善等客观因素的影响，也有政策失当、人们观念滞后等主观因素的制约，是多种因素相互交织产生的一种社会现象。
(1)经济发展不平衡所导致的区域结构性矛盾影响
结构性矛盾是造成“就业难”的根本原因。虽然我国也存在着总量矛盾，如“十五”期间是我国劳动力增长和供给的高峰时期，大学生就业高峰与全社会就业高峰相重叠，但就大学生总量而言，并不是大学生供过于求难以就业，扩招对于大学生“就业难”有一定的影响，但并不是导致“就业难”的根本或主要原因，而最根本的原因应该是由于高等教育结构和培养目标不能适应经济的快速发展和产业的快速调整造成的。（下略）
(2)社会转型所导致的传统主渠道吸纳能力的下降
近年来，政府机构因为机构臃肿，本身就需要大幅度精简，因此不可能再大量接收大学生，而且从中央到地方的历次机构调整中，分流人员基本上是在事业单位中找出路，而事业单位由于经费紧张、编制的问题等原因本身也面临着精简问题。尤其是近年来各省市都相继出台了事业单位改制的相关政策，进一步压缩编制，限制各事业单位进人的名额。（下略）
略
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