秋季周末班是学习的大好时机，可以在这学期里，学习新知识，总结旧知识，查漏补缺，巩固提高。在这个收获的季节，祝你学习轻松愉快. 代数式（复习课）
一、 典型例题
代数式求值
例1 当x?2,y?时，求代数式x2?xy?y2?1的值。
例2 已知x是最大的负整数，y是绝对值最小的有理数，求代数式2x3?5x2y?3xy2?15y3的值。 例3已知
合并同类项
例1、合并同类项
（1）(3x-5y)-(6x+7y)+(9x-2y) （2）2a-[3b-5a-(3a-5b)] （3）(6m2n-5mn2)-6(m2n-mn2)
解：（1）(3x-5y)-(6x+7y)+(9x-2y) =3x-5y-6x-7y+9x-2y （正确去掉括号） =(3-6+9)x+(-5-7-2)y （合并同类项） =6x-14y
（2）2a-[3b-5a-(3a-5b)] （应按小括号，中括号，大括号的顺序逐层去括号） =2a-[3b-5a-3a+5b] （先去小括号） =2a-[-8a+8b] （及时合并同类项） =2a+8a-8b （去中括号） =10a-8b
教师寄语：如果想要看得更远，那就需要站在巨人的肩膀上！
1
12122?2a?b?3?a?b?2a?b的值。 ??5，求代数式
a?ba?b2a?b
（3）(6m2n-5mn2)-6(m2n-mn2) （注意第二个括号前有因数6） =6m2n-5mn2-2m2n+3mn2 （去括号与分配律同时进行） =(6-2)m2n+(-5+3)mn2 （合并同类项） =4m2n-2mn2
例2．已知：A=3x2-4xy+2y2，B=x2+2xy-5y2
求：（1）A+B （2）A-B （3）若2A-B+C=0，求C。 解：(1）A+B=(3x2-4xy+2y2)+(x2+2xy-5y2) =3x2-4xy+2y2+x2+2xy-5y2（去括号）
=(3+1)x2+(-4+2)xy+(2-5)y2（合并同类项） =4x2-2xy-3y2（按x的降幂排列）
（2）A-B=(3x2-4xy+2y2)-(x2+2xy-5y2) =3x2-4xy+2y2-x2-2xy+5y2 （去括号）
=(3-1)x2+(-4-2)xy+(2+5)y2 （合并同类项） =2x2-6xy+7y2 （按x的降幂排列）
（3）∵2A-B+C=0
∴C=-2A+B
=-2(3x2-4xy+2y2)+(x2+2xy-5y2)
=-6x2+8xy-4y2+x2+2xy-5y2 （去括号，注意使用分配律） =(-6+1)x2+(8+2)xy+(-4-5)y2 （合并同类项） =-5x2+10xy-9y2 （按x的降幂排列）
例3．计算：
（1）m2+(-mn)-n2+(-m2)-(-0.5n2)
（2）2(4an+2-an)-3an+(an+1-2an+1)-(8an+2+3an)
（3）化简：(x-y)2-(x-y)2-[(x-y)2-(x-y)2]
解：（1）m2+(-mn)-n2+(-m2)-(-0.5n2) =m2-mn-n2-m2+n2 （去括号）
=(-)m2-mn+(-+)n2 （合并同类项） =-m2-mn-n2 （按m的降幂排列）
（2）2(4an+2-an)-3an+(an+1-2an+1)-(8an+2+3an) =8an+2-2an-3an-an+1-8an+2-3an （去括号） =0+(-2-3-3)an-an+1 （合并同类项） =-an+1-8an
（3）(x-y)2-(x-y)2-[(x-y)2-(x-y)2] [把(x-y)2看作一个整体]
教师寄语：如果想要看得更远，那就需要站在巨人的肩膀上！
2
=(x-y)2-(x-y)2-(x-y)2+(x-y)2 （去掉中括号） =(1--+)(x-y)2 （“合并同类项”） =(x-y)2
例4求3x2-2{x-5[x-3(x-2x2)-3(x2-2x)]-(x-1)}的值，其中x=2。
分析：由于已知所给的式子比较复杂，一般情况都应先化简整式，然后再代入所给数值x=-2，去括号时要注意符号，并且及时合并同类项，使运算简便。
解：原式=3x2-2{x-5[x-3x+6x2-3x2+6x]-x+1} （去小括号） =3x2-2{x-5[3x2+4x]-x+1} （及时合并同类项） =3x2-2{x-15x2-20x-x+1} （去中括号）
=3x2-2{-15x2-20x+1} （化简大括号里的式子） =3x2+30x2+40x-2 （去掉大括号） =33x2+40x-2
当x=-2时，原式=33×(-2)2+40×(-2)-2=132-80-2=50
解：∵16x3m-1y5和-x5y2n+1是同类项
例5．已知x+y=6，xy=-4，求: (5x-4y-3xy)-(8x-y+2xy)的值。
解：(5x-4y-3xy)-(8x-y+2xy) =5x-4y-3xy-8x+y-2xy =-3x-3y-5xy =-3(x+y)-5xy
∵x+y=6，xy=-4
∴原式=-3×6-5×(-4)=-18+20=2
说明：本题化简后，发现结果可以写成-3(x+y)-5xy的形式，因而可以把x+y，xy的值代入原式即可求得最后结果，而没有必要求出x,y的值，这种思考问题的思想方法叫做整体代换，希望同学们在学习过程中，注意使用。
练习题
1．当a?17，b?13时，求a2?ab?b2的值。
2．已知a?b?3，b?c?2；求代数式?a?c??3a?1?3c的值。
教师寄语：如果想要看得更远，那就需要站在巨人的肩膀上！
3
2
3.已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，m?3，求代数式213?a?b??6cd?3m2?m2的值。
4、计算：
（1）a-(a-3b+4c)+3(-c+2b)
（2）(3x2-2xy+7)-(-4x2+5xy+6)
（3）2x2-{-3x+6+[4x2-(2x2-3x+2)]}
三、课后练习
一、计算 1．若x?5，y?12，z?13，求代数式x2?2y2?3z2的值。
2．已知a为3的倒数，b为最小的正整数，求代数式?a?b?2?2?a?b??3的值。 3．已知
ab2ab5?a?b?a?b?3，试求代数式a?b?ab的值。
二、选择题
1 ．下列式子中正确的是( )
A.3a+2b=5ab B.3x2?5x5?8x7 C.4x2y?5xy2??x2y D.5xy-5yx=0 2 ．下列各组中,不是同类项的是
A、3和0 B、2?R2与?2R2 C、xy与2pxy D、?xn?1yn?1与3yn?1xn?1
教师寄语：如果想要看得更远，那就需要站在巨人的肩膀上！
4
3 ．下列各对单项式中,不是同类项的是( )
1A.0与 B.?3xn?2ym与2ymxn?2 C.13x2y与25yx2 D.0.4a2b与0.3ab2
34 ．如果xa?2y3与?3x3y2b?1是同类项,那么a、b的值分别是( )
A.??a?1 b?2?13B.??a?0 b?2?C.??a?2 b?1?D.??a?1 b?1?5 ．下列各组中的两项不属于同类项的是 ( )
xy1A.3m2n3和?m2n3 B.和5xy C.-1和 D.a2和x3
456 ．下列合并同类项正确的是 (A)
8a?2a?6; (B)
5x2?2x3?7x5
(C) 3a2b?2ab2?a2b; (D)?5x2y?3x2y??8x2y 7 ．已知代数式x?2y的值是3,则代数式2x?4y?1的值是
A.1 B.4 C. 7 D.不能确定 18、与x2y不仅所含字母相同，而且相同字母的指数也相同的是（ ）
211A.x2z B. xy C.?yx2 D. xy2 229、下列各组式子中，两个单项式是同类项的是（ ）
A.2a与a2 B.5a2b 与a2b C. xy与x2y D. 0.3mn2与0.3xy2 10、下列计算正确的是（ ）
A.2a+b=2ab B.3x2?x2?2 C. 7mn-7nm=0 D.a+a=a2 三、填空题
1．写出?2x3y2的一个同类项_______________________.
12．单项式－xa?bya?1与5x4y3是同类项,则a?b的值为_________?
33．若?4xay?x2yb??3x2y,则a?b?__________. 4．合并同类项:3a2b?3ab?2a2b?2ab?_______________.
5．已知2x6y2和?x3myn是同类项,则9m2?5mn?17的值是_____________. 6．某公司员工,月工资由m元增长了10%后达到_______元? 7．在a2?(2k?6)ab?b2?9中，不含ab项，则k= 8.若2xkyk?2与3x2yn的和为5x2yn，则k= ，n=
教师寄语：如果想要看得更远，那就需要站在巨人的肩膀上！
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